“活动单导学模式”在中学语文教学的应用探究.pdfVIP

币斗孝复探审 ／ ＼潼、J，unU■w． 摘要：随着教育的改革发展，教学 学生很容易发挥自己的主观能动 活动单导学模式引导学生主动发 课程也在逐步地进行变化。其中， 性作用，能够积极、主动的参与到 现问题、解决问题。 在新课程的改革发展中，有一个比 教育教学活动当中，从而与整个课 例如l：在i井授课文“鸿fJ宴” 较明显的特点就是学生学习方式 堂教学形成有效的互动，不仅能够 时，教师可以先引导学生熟悉课文 的变化。尤其是在中学语文的教学 提高学生学习的热情，还能够提升 内容，然后根据自己的理解把课文 过程中，教师不再遵循陈旧的教学 整个教学的效率。 内容以故事的形式讲述出来，并且 模式，改变了之前“教师讲课为主， 2．活动单导学模式有助于 鼓励全班学生对故事进行修改与 学生被动听课”的局面。近年来， 实现学生的主体地位。 完善，最后让学生对故事中的人物 “活动单导学模式”作为一种新的 一直以来，在传统的教学模式