中学全员管理模式的德育新尝试.pdfVIP

中国校外教育下旬刊 冒昌 rfl粤‘‘厶昌咎千田措者，，的估舂#出{鼻 ◆刘猛 【摘要】中学德育管理体制是以正确的德育指导思想为基础，遵循德育原则而建立的德育组织系统。全员管理模式是通过多年的实践， 适应新世纪素质教育要求的德育管理模式。本文首先从“全员管理模式”工作目标出发，深入探讨了其操作程序，诸如构建一体化德育 网络、建立并完善全员德育工作机制等。最后总结和反思了“全员管理模式”现阶段的具体实施经验、成效及其在实践中存在的问题。 【关键词】中学德育 全员管理模式 德育管理体制 中学德育管理体制是以正确的德育指导思想为基础。遵循德育原则而 培训。加强家、校联系，提高教育合力。具体说来，一是举办家庭德育知识 在中学建立的德育组织系统。长期以来，由于德育的泛政治化倾向；学校 讲座．系统传授生理学、心理学、家庭教育的原则和方法等基本知识．引导 德育内容不稳定，缺乏系统规划；上级领导部门的微观化管理等原因，我国 家长掌握科学的教育方法和树立正确的教育观。二是定期组织家长经验 中学德育管理体制存在诸多问题．如权责不明确、政令不统一、结构不稳 交流会。通过鲜活的家教实例。教师与家长、家长与家长互相交流信患、互 定，以致出现德育与智育分离的“两张皮”等现象。体制的运行环境欠