中学地理课堂教学有效性探讨.pdfVIP

读写算 2014年 第11期 文史教育研究 中学地理课堂教学有效性探讨 李春颜 （广东省新丰县马头中学 广东新丰 511130） 【摘 要】随着我国经济文化水平的快速发展，在教育教学方面，新课改所倡导的基本理念越来越被广大教师接受并用于 指导实践，也在全国大多数地方开始实施并取得了一定的成绩。那么随着这种教育教学理念的改变，教学模式的创新化改革 也就势在必行。本文将以中学课堂教学的各个方面来对其有效性进行一个探讨。 【关键词】中学教学 地理课堂 有效性 随着全国新课改实验的逐步推广，各地对于新课改的认 知欲，学习的能动性就能得到最大的发挥。要使学生对学有 识和实践操作方式都有所不同，也正因此很多问题不断地暴 兴趣，老师必须教得有趣。教师在教学中，可选择适当的地 露出来：教材内容和教学目标没有很好地完成；学生的创新 理诗歌、地理散文、地理故事、地理谜语、时事地理等进行 能力、创新思维没有得到有效的提升；错误地认为课堂气氛 教学。此外，还必须注意联系实际，地理课程丰富的内