中学人文课程的目标探讨.pdfVIP

第29卷第6期 怀化学院学报 V01．29．No．6 201 0年6月 JOURNALOFHUAIHUAUNIVERSITY Jun．2010 中学人文课程的目标探讨 胡菊香 (怀化学院人文教育系，湖南怀化418008) 摘要：人文精神教育是一切教育、教学活动的内在本质，是素质教育的灵魂。作为中学素质教育的主要载 体，中学人文课程无疑应以人文精神教育为目的。真正的人文精神教育是以科学知识为基础．在掌握事物规律之 后，方能求得有序、和谐、正义和芙。由于科学知识的思维前提是人与世界的二分，所以进行人文精神教育需从两 个方面着手：一方面确立“人”的观念，引导学生认识自我、完善自我，另一方面形成“人的世界”的意识，引导 学生正确认识和善处外部世界。 关键词：中学人文课程； 人文精神； 人的世界 中图分类号：C0632．3 文献标识码：A 文章编号