单元设计—地表水中有机污染综合指标的测定.docVIP

一、课程单元设计 学习情境 河流断面水样监测 学习型 工作任务 任务五 地表水中有机污染综合指标的测定 任务描述 该任务是河流断面水样监测的重要内容之一。 结合某一具体河流，学会应用地表水环境质量标准，学会监测仪器的应用。能够在实验室按照国家监测方法测定标准完成对地表水中有机污染综合指标（如溶解氧DO、化学需氧量COD、生化需氧量BOD等）的监测。 学会实验室基本测定仪器的应用。 理解实验室质量保证和质量控制的措施和方法。 职业能力培养目标专业技术能力方法能力社会能力1、、、、、、、3、 1、把全班同学分成若干小组。 2、 1、 2、1、实验数据的结果统计与分析； 2质量保证措施。 1、完成实验报告。 2查阅资料，预习地表水中检验项目及方法。教师活动 学生活动 设置方法手段 （一）引入项目任务 1、介绍我国地表水； 2、1、图片2、3、讨论 （二）讲 授 新 课1： 查阅标准、 技术规范 1、学会标准的应用； 2、熟悉实验室基本技术规范。 分组讨论 现场教学 纠正错误 操练2： 完成实验室基础准备工作，有质量保证措施。 针对不同监测指标完成实验前准备工作。 分组技能训练 现场教学 纠正错误 操练3： 采集样品，妥善运输、保存样品，采样记录 。 1、正确采集样品； 2、学会实验室基本试剂的配制及仪器应用； 3、正确填写采样记录。 分组技能训练 现场教学 纠正错误 讨论 操练4： 分析样品，合理处理数据，并计算测定结果。 1、学会实验室基本操作技能； 2、学会正确分析处理数据。 分组技能训练 和学生共同讨论 操练5： 完成实验报告 学会编制实验报告的 讨论 （四）知识和能力的归纳 全面总结学生操作情况，总结归纳实验过程操作要点与注意事项 学生总结 总结经验教训，完成评价 探究学习