2011统计学期末复习-国经贸.pptVIP

统计学期末复习 2011年第一学期 各章要点——调查 区分总体、个体 区分指标、标志 区分品质标志、数量标志 总体：根据研究目的确定的研究对象的全体。 同质性、大量性、差异性 个体（总体单位）：组成总体的每个个别事物。 例：对某市工业企业职工的收入情况进行研究： A 总体是？ B 个体是？ 统计指标：反映总体特征，是一个数值结果 构成：指标名称+计算公式+数值结果+计量单位 分类：总量指标、相对指标、平均指标等 例：全班男：女=0.6:1 例：全班平均身高=165cm 统计标志：反映个体特征的名称 构成：标志名称+标志表现 分类：品质标志（文字、顺序分类数字）、数量标志 例：性别、身高、年龄、学历、籍贯 例：在全国人口普查中： A 全国人口数是？ B 每一个人是？ C 全部男性人口数是？ D 人口的平均年龄是？ E 人口的性别比是？ F 人口的性别是？ 各章要点——调查 区分调查时间、调查时限 调查时间：调查资料所属的时间。 调查时限：进行调查工作的期限。 区分调查单位、填报单位 调查单位：组成调查对象（总体）的个体单位。【即个体】 填报单位（报告单位）：负责向上报告调查内容、提交统计资料的单位。 例：对某市工业企业职工的学历情况进行调查： A 调查单位是？ B 填报单位是？ 各章要点——调查 调查方法： 区分全面与非全面调查 区分重点、典型、抽样调查 重点调查：从总体中选择部分重点单位进行调查。 例：全班成绩排名前10名的同学作为样本进行重点调查，以了解他们的学习方法。 典型调查：有意识地选择代表性的典型单位进行现场调查，调查目的不在于取得社会经济现象的总体数值。 例：1.个案调查； 2.分别在全班成绩优秀、中等、较差三个档次的学生中人为确定部分同学构成样本，该样本包括优、中、差三个档次的学生。 抽样调查：按随机原则抽取随机样本进行调查，通过对样本的调查来推算总体情况。 各章要点——抽样设计 各种抽样方法的区分与应用： 简单随机抽样 等距抽样 按比例的类型抽样 整群抽样 阶段抽样 PPS抽样 考核：1.区分几种抽样方法 2.根据调查任务，设计抽样方案，并进行简单叙述。要求：明确写出抽样单位、抽样框、抽样方法的具体内容，方案要合理、具有可操作性。 以两阶段抽样为例，描述抽样方案： 进行两阶段抽样： 第一阶段抽学校，该阶段的抽样单位是学校，抽样框是**所小学的名单，因为各小学人数规模不同，所以抽样方法采用PPS抽样； 第二阶段抽学生，该阶段的抽样单位是学生个体，抽样框是被抽中小学的所有学生的名单，抽样方法采用简答随机抽样。 抽样方法汇总： SRS：随机数字表 等距抽样：抽样框排序无关、k、随机起点 类型抽样：分组标志相关、各组抽样比； 组间差异大，组内差异小 整群抽样：以群为抽样单位； 群间差异小，群内差异大 阶段抽样：分阶段进行若干次抽样，抽样范围 逐渐变小 PPS抽样：不等概率抽样 练习： 例：以下哪个是简单随机抽样？类型抽样？整群抽样？ 1.从一个装有总价值4元的一分硬币罐里随机选出40个硬币。 2.随机地选出10个机场，派经过训练的访谈者对刚下飞机的旅客就安全问题进行采访。 3. 一个社区中所有人在学历方面的情况如下：中学占15%，大专占20%，大学占50%，研究生占15%。于是，研究者从社区中选取100人作为样本，其中有15名中学毕业生，20名大专毕业生，50名本科毕业生，15名博士和硕士毕业生。 例：某市有300所小学，共240000名学生。 现要了解全市小学生的学习情况，准备从全市小学生中抽取1200名学生进行调查，设计具体的抽样方案。 各章要点——截面数据分析 相对指标： 结构相对数 比例相对数 比较相对数 强度相对数 计划完成相对数 动态相对数 考核：区分计算公式、特点 会利用公式进行简单计算 例：分子、分母可以互换的是哪些相对数？ 比例相对数 比较相对数 强度相对数 动态相对数 例：全班男生占30%，这是哪个相对指标？ 结构相对指标 利用以下公式完成计算： 结构相对指标（“比重”）=部分/总体（%） 计划完成