2015年全市义务教育学校管理观摩活动.docVIP

2015年全市义务教育学校管理观摩活动 具 体 安 排 一、观摩时间：2015年4月20日－24日。每个县区观摩两天，油田、鸭河工区、官庄工区各观摩半天时间。 二、工作流程： （一）听取工作汇报。观摩组听取县区教体局在落实《义务教育学校管理标准》、全面提升学校管理水平，加快义务教育学校标准化建设和学西峡课改经验深化课堂教学改革以及规范办学行为等方面采取的新措施和取得的新成效。 （二）深入学校实地观摩： 为提高工作效率，观摩组内部分两个小组在不同学校同步开展工作。具体步骤： 第一课时，听取学校汇报、查阅资料和实地查看。 1、听取校长汇报。重点了解基层学校在贯彻落实《义务教育学校管理标准》、标准化建设、课堂教学改革和规范办学行为等方面采取的新措施和取得的显著成效。（学校要向观摩组提供纸质汇报材料）。 2、查阅资料。重点查阅学校标准化建设、落实义务教育学校管理标准、深化课堂教学改革和规范办学行为工作的过程性资料，档案资料以2014年秋期以来为主。主要包括：1、各类计划制定及落实情况。主要包括学校发展规划、年度工作计划、教学教研计划、德育计划和工作开展情况；2、现代学校制度建设情况；3、学西峡课改经验加快课堂教学改革的过程性资料；4、提升教师实施高效课堂能力的具体措施；5、各年级所有学科教师教案、课后反思、学生作业和学科单元测试记录；6、校长、教学管理人员和教师听课评课记录；7、高效课堂观摩课、示范课、优质课赛讲活动记录、教研活动记录；8、规范办学行为情况。主要包括课程实施情况、作息时间安排、课业负担等情况。9、标准化建设情况。重点查阅校舍（生均占地面积、生均建筑面积）、功能教室（小学6室、初中9室）和运动场地等方面的档案资料，以及仪器设备配备和师资配备等资料。（档案资料集中摆放在学校会议室内,观摩人员逐项进行查阅，从过程性资料中总结出学校管理工作中的亮点和成绩） 3、实地查看。重点查看学校标准化建设、校园管理和学校文化建设情况。查看的内容包括：1、查看校园区域功能布局、校容校貌、校内环境、校园文化建设情况；2、学校实验室、图书室、阅览室、计算机教室、多媒体教室、音美劳教室的管理和使用情况；4、学生食堂、宿舍、厕所等部位管理情况；5、体育活动场地及体育设施使用情况；6、学校“三风”（校风、学风、教风）建设情况；7、利用课间或上课时间查看师生精神风貌、学生活动等情况。 第二、三课时，听课评课。 通过听课评课，重点查看学校学西峡经验全面深化课堂教学改革情况。按照学校常规课表安排，观摩组随机完整地听取两节课，深入了解县区和学校学西峡课改经验、全面深化课堂教学改革情况。学校不得临时调课（学校要向观摩组提供课表）。 第四课时，反馈情况。 观摩小组负责同志向观摩学校反馈情况，重点围绕学校落实《义务教育学校管理标准》、学校标准化建设、课堂教学改革和规范办学行为四方面内容进行反馈。找准成绩，指出问题，并提出明确的指导意见（对每所学校的反馈意见要上交市教育局，观摩结束后，市教育局将就反馈意见整改情况进行全面复查）。 （三）集中分析反馈。每观摩一个县区，观摩组要集中进行合议，合议时观摩组每位成员都要发表观感，认真总结县区管理工作取得的成绩，特别是县区在贯彻《义务教育学校管理标准》、加快标准化建设、深化课堂教学改革和规范办学行为等方面的亮点和特色，同时要指出存在问题，提出指导意见，最后由观摩组组长向县区反馈。反馈对象为县区教体局班子有关成员、相关科室负责同志、参加观摩的乡镇中心校校长和八所观摩学校校长。 三、分组安排（见附件1） 四、有关要求 一要提高认识。开展观摩活动既是对各地各学校办学水平的大检阅，也是对各地各学校管理水平的大推进。通过管理观摩活动，进一步提高了全市义务教育学校管理水平和教育质量，缩小了城乡、区域和学校之间办学差距，对深入推进义务教育均衡发展具有非常重要的现实意义。参加观摩的人员要充分认识开展观摩活动的重要意义，要珍惜机会，借助市级提供的平台和机遇，深入县区认真开展工作，切实把兄弟县区先进经验和成功做法学到手中，并有效运用到实际工作中，提高工作水平，确保观摩成效。 二要扎实工作。观摩组要严格按照观摩流程和观摩要求，逐条逐项开展工作，确保观摩活动按规定动作深入开展，要做好小组内部人员的分工、时间的安排和材料撰写等工作，确保观摩活动高效开展。观摩组成员要按照观摩组的内部分工和纪律要求，各司其职，各负其责，同时要以严谨务实的作风，找准观摩县区学校管理上的特色、存在的问题，并提出切实可行的意见和建议，为全面提升全市义务教育学校管理水平提供科学依据。 三要认真撰写观摩报告。观摩组每观摩一个县区，组长都要召集小组成员进行集中评议，充分讨论，并定专人撰写观摩报告。观摩活动结束后，观摩组