作物栽培学试题(A卷).docVIP

作物栽培学试题(A卷) 标准答案及评分标准 一、名词解释题（每小题1.5分，共15分） LAI：指作物群体的总绿色叶面积与该群体所占据的土地面积的比值，即： 叶面积指数=总叶面积/土地面积 生活因子：在众多的生态因子中，日光、热量、水分、养分和空气是作物生命活动不可缺少的，缺少了其中的任何一个，作物就无法生存。这些因子是作物的生活因子。 长日照作物：日照长度必须大于某一时数（临界日长）或者说暗期必须短于一定时数才能形成花芽；否则植株即停留在营养生长阶段。这类作物叫长日照作物。 NAR：指单位叶面积在单位时间内所积累的干物质的数量。 生育时期：作物一生中外部形态呈现显著变化的若干时期。 作物布局：指一个地区或生产单位种植作物的种类、面积及其配置。 群体：同一地块上的作物个体群或单位土地面积上所有单株的总和。 反馈：在群体中个体的生长发育变化，引起了群体内部环境的改变，改变了的环境反过来又影响个体生长发育的反复过程。 光补偿点：在一定的光照强度下，实际光合强度和呼吸强度达到平衡，表观光合强度等于零，此时的光照强度叫做光饱和点。 蒸腾系数：作物每形成1g干物质所消耗的水分的克数。 二、填空(每空0.5分,共10分) 1. 8、3 ； 2.环境、措施 ； 3.经济作物、饲料绿肥作物 ； 4.上农篇、重农理论和政策 或 任地篇、利用土地的原则 或 辨土篇、强调根据土壤性质进行耕作 或 审时篇、讨论耕作及时与否对作物的影响； 5.须根系、初生根； 6.大型运动细胞、双圈式； 7.四分体期、61； 8.套作或套种、单作； 9.5%-6%、越强； 10.胚珠、无性繁殖 三、判断是非（每题1分，共10分，你认为“是”在题后划“√”号，“非”则在题后划“×”号，不划号不给分）。 √；2. √；3. ×；4. ×；5. √；6. √；7. ×；8. √；9. ×；10. × 四、选择题（每小题中至少有一个答案是正确的，请把正确答案前字母写在题后括号内，不选或选错均不给分，共7分）。 1.AC（2分）；2.ABDEHIJ（2分）；3.C（1分）；4.A（1分）；5.A（1分） 五、简答题（每小题4分，共40分） 合理轮作增产的原因。 答：①能均衡利用土壤营养元素,用养结合,提高地力（2分）；②可减少病虫危害，消除土壤有毒物质（1分）；③改变农田生态条件，减少田间杂草（1分）。 小麦一生分为几个生育时期，各是什么？ 答：小麦一生分为12个生育时期（1分），分别是萌发、出苗、三叶、分蘖、越冬、返青、起身、拔节、孕穗、抽穗、开花、成熟（3分）。 玉米合理密植的原则。 答：①密度与品种的关系：晚熟品种生长期长、植株高大、茎叶繁茂、单株生产力高、需要较大的个体营养面积，应适当稀植，反之植株矮小的早熟品种可适当密植。而叶片直立的紧凑型品种比平展品种可更密植些（2分）。 ②密度与肥水条件的关系：一般地力较差和施肥水平较低，每公顷株数应少些。反之土壤肥力高，密度可以增大，在提高肥水条件的基础上，适当增加株数，有明显的增产效果（2分）。 玉米地膜覆盖增产的原因。 答：①增温保温效应（1分）；②保墒提墒效应（1分）；③保持和改善土壤物理性状，促进土壤养分速效化（1分）；④其它效应：覆膜对抑制土壤盐分上升有明显效果；对杂草有明显的抑制和杀灭作用（1分）。 复种的概念和作用是什么？ 答：复种是指一年内在同一土地上种收两季或多季作物的种植方式（1分）。作用：①可以提高复种指数，扩大播种面积，充分利用土地、光、热等自然资源，提高单位面积产量（1分）；②可恢复和提高土壤肥力，增加地面覆盖，减少径流冲刷，保持水土（1分）；③有利于解决粮食作物和经济作物、绿肥和饲料作物争地矛盾，有利于粮食作物和经济作物全面发展，农牧结合（1分）。 什么是小麦的分蘖节？小麦分蘖节的作用有那些？ 答：分蘖节并非一个节，而是由很多节、叶原始体、分蘖、腋芽及其生长点密集在一起，形成膨大的节群（1.5分）。 作用：①产生分蘖并形成分蘖穗，构成产量的一部分（0.5分）；②产生近根叶及次生根群（0.5分）；③调节群体，补充由于主茎受害后造成的穗数亏缺（0.5分）；④冬前积累贮藏糖类等营养物质，保护麦苗安全越冬（0.5分）；⑤分蘖节内复杂的疏导组织。成为联系根系与地上分蘖位，进行水分和营养运输的枢纽（0.5分）。 比较小麦和玉米根的相同点和异同点。 答：相同点：都是须根系，都由初生根和次生根组成（2分）。不同点：小麦的初生根终生有效，而玉米的次生根形成后，初生根的功能便减弱（1分）；玉米具有气生根，气生根有支撑植株、防止倒伏的作用，同时本身还有合成氨基酸的功能，而小麦无此根（1分）。