在线学习模式及其要素分析.docVIP

毕业设计（论文）课题申报表 （2011 — 2012学年） 学院：计算机与信息学院 指导教师姓 名 王俊英 职 务 （职称） 副教授 所在系 应用系 是否首次 指 导 否 课题名称 在线学习模式及其要素分析 适用专业 教育技术专业 课 题 来 源 课 题 类 型 科研 项目 生产 （社会）实际 实验室建 设 理论 研究 其它 设计型 论文型 新课题 旧课题 √ √ √ 完成课题起止时间 2011年 11月-----2012年5月 选题理由 课题的意义： 随着网络的发展，在线学习模式越来越普遍，也是教育技术的研究的重要课题之一，对此进行研究对教育技术学科的发展有十分重要的意义。 课题能满足哪些教学基本要求、课题的优点和不足： 学生通过本论文的写作，能够对学习模式有更深的理解，并学会对具体学习模式进行分析和研究。能够加强学生的分析、研究的能力，课题在实践环节上相对较弱。 课题与专业方向的关系： 课题是教育技术专业基础方向之一。 完成课题所具备的条件： 学院资料室和学校图书馆可以可提供相关参考文献，指导老师具有相似课题的研究经验。 课题简介： 随着网络的发展，在线学习模式越来越普遍，也是教育技术的研究的重要课题之一，对此进行研究对教育技术学科的发展有十分重要的意义。 通过论文的写作，能够对学习模式有更深的理解，并学会对具体学习模式进行分析和研究。能够加强学生的分析、研究的能力。并在今后的专业研究中学会关注、进行交叉研究。学会文献检索、分析和使用文献管理工具进行写作的方法，为今后进一步就学和工作中自学打下坚实的基础。 成果要求（设计或论文的具体要求）： 论文要求10000-15000字，应观点明确，资料翔实，结构完整，层次清晰，语言流畅。按学院毕业设计统一格式。 完 成 课 题 地 点 校 内 校内 校外单位名称 系组织教师论证、初审意见： 同意申报为A类课题 （√） 同意申报为B类课题 不同意申报 系主任（签名） 年 月 日 学院主管领导意见： 院长（签字） 年 月 日