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关于新课程背景下的高中物理教学
（一）领悟新课程思想，树立新课程理念
1.重视培养学生的创新精神和实践能力
2.强调学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式是新课程改革的基本价值取向。
1.强调从生活走进物理，从物理走向社会，关注科技发展，注重保护探索兴趣
2.注重物理学核心概念的建立，强调知识的构建过程
3.注重培养物理实验、科学探究、数据处理的能力
4.注重物理思想方法和物理观点的渗透
5.物理新课程的结构体系
6.新教材体例新颖灵活
1.课堂教学设计要遵循“一个原则”，体现“二个意识”，注重“三个培养”。
2.构建多元的常规课堂教学模式，自觉落实新课程理念
1.课后及时写教学后记
2.作业、试卷的批改
3.不定期的让学生写交流、提建议
4.小结反思、及时改善
1.强调学分的重要性
2.学生学分认定小组
3.加强学生模块学习过程记载学分认定
4.严格要求，严肃模块学分认定
1.新课程理念与现行的各种考试
2.教学标高的把握
3.训练的素材与新课程理念不同步
4.物理教学与“新高考”（学业水平考试、高考，结合有关信息展开分析）
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