【人教版小学一年级课件.教案】《荷叶圆圆》石柱南宾小学：冉蓉.docVIP

《荷叶圆圆》第二课时教学设计 石柱南宾小学：冉蓉 教材分析： 　　　《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 设计理念： 　　　《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原有的知识经验为基础展开教学，通过创设情境，激发学生的阅读兴趣，引领学生自读自悟。设计充分尊重学生独特的感受、体验和理解，让学生自己对课文内容的领悟取代教材的讲解分析，让学生自己的独立思考取代统一答案，让学生自己的感性体验取代整齐划一的理解指导，整个过程为张扬学生个性，激发学生灵性服务。 教学目标： 1、让学生联系生活实际，调动已有知识经验，运用多种方式理解文中词句的意思，在阅读中积累语言。 2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读过程中体会荷叶带给四位小伙伴的快乐，培养学生的想像能力，激发学生对大自然的热爱。 教学重点： 1、让学生在富有童趣的情境中自主地充分地展开个性化阅读。 2、有感情地朗读课文、背诵课文，积累语言。 教学难点：指导学生充分体会荷叶带给四位好朋友的快乐。?课件出现一池荷叶美景图荷叶的美：昨天，我们来到了美丽的池塘边，你看到了什么？紧接着让学生美美地读句子：荷叶圆圆的，绿绿的。你还听到了什么？。然后用过渡语