工资谈判与教育回报——基于动态Mincer方程的实证研究.pdfVIP

财贸研究 2015．2 工 资谈 判 与教 育 回报 基于动态 Mincer方程的实证研究 阮素梅 蔡 超2 许启发 (I．安徽财经大学 商学院，安徽 蚌埠 233041；2．山东工商学院 统计学院，山东 烟台 264005； 3．合肥工业大学 管理学院，安徽 合肥 230009) 摘 要：基于CHIP数据 ，结合均值 回归和分位数 回归分析方法，对工资决定机制建立动态 Mincer方程，用以讨论中国城镇劳动力市场的工资谈判和教育回报状况，结果显示：工作单位在工 资谈判中占有绝对优势，劳动者处于不利位置，尤其是国有单位劳动者在工资谈判中的劣势地位更 加严重；城镇居民的教育回报率随经验增长逐步趋于稳定，并且教育回报率偏低；工资谈判对教育 回报存在显著影响，劳动者的谈判能力越强，其获得的教育回报率也越高。性别歧视的两个程式化 事实，验证了动态Mincer方程在中国城镇劳动力市场的适应性。 关键词：动态Mincer方程 ；工资谈判 ；教育回报率；性别歧视 中图分类号：F244；G521 文献标识码 ：A 文章编号：1001—6260(2015)02—0085—09 一 、 引言与相关文献回顾 人力资本回报率的高低对于理解劳动力市场上的工资决定机制以及人力资本投资行为等都有重要 意义。在我国经济转型与改革过程中，对人力资本回报率的考察更为重要 ，是衡量我国收入分配制度市 场化程度的关键，也是度量我国经济市场化改革的一个重要参考。 教育投资是获取人力资本积累的一个重要途径，教育也是形成人力资本诸多因素中较为容易计量 的一个 ，受到众多学者的关注。Mincer(1974)提出了描述收入决定的Mincer方程 (以下称静态 Mincer 方程)。此后，有关教育与收入关系研究文献层出不穷。己有文献按照使用估算方法可以分为两类 ：第 一 类为使用均值回归方法，如李实和丁赛 (2003)、姚先国和张海峰 (2004)等。第二类为使用分位数回 归方法，其中一些研究结果表明教育回报率随分位点的提高而增加，如张车伟 (2006)和王云多(2010)； 而另一些研究结果表明教育回报率随分位点的提高而下降，如罗楚亮 (2007)和刘生龙 (2008)。虽然基 于不同的数据和采用不同的估算方法导致教育回报率的估算存在较大差异，但是有一点是可以肯定的， 那就是教育回报率为正。然而，上述文献对教育回报率的研究都是基于静态Mincer方程。Andini(2007) 收稿 日期 ：2014一l1一o9 作者简介：阮素梅(1974一)，女，安徽太和人，博士，安徽财经大学商学院副教授，硕士生导师。 蔡 超(1983--)，男，山东沾化人，山东工商学院统计学院讲师，合肥工业大学博士生。 许启发(1975一)，男，安徽和县人，博士，合肥工业大学管理学院教授，博士生导师。 基金项 目：国家 自然科学基金项 目“面向交易和服务过程的民营中小型银行经营模式及相关政策研究”；教育部人文社会科 学研究规划项 目“非线性分位数误差矫正模型及应用”(14YJA790015)；安徽省哲学社会科学规划项 目“安徽省城乡居民家庭 贫困脆弱性研究”(AHSKY2014D103)。 一 85 — 指出，静态Mincer方程是建立在名义工资等于边际劳动生产力的货 币价值这一完全竞争假设之上，而 在实际生活中完全竞争假设的条件难 以满足，名义工资不仅依赖于边际劳动生产力，而且依赖于工作单 位希望支付的工资，即由劳动力供给与需求双方共同决定。为此，Andini(2007)构建动态Mincer方程， 用以考察存在劳动力供求双方谈判时的工资决定问题。事实上，静态Mincer方程是动态Mincer方程的 特例，而后者是前者的推广。 迄今，尚未见到将动态Mincer方程应用于中国实践的相关文献。本文的创新可能体现在：第一，对 中国城镇劳动力市场的工资决定机制建立了动态 Mincer方程，同时运用均值回归和分位数回归两种技 术讨论工资谈判与教育回报率问题；第二，考虑到中国城镇劳动