论司法考试及法学教育的改良——以卓越法律人才的培养为视角.pdfVIP

第 28卷 第 1期 武 汉 理 工 大 学 学 报 (社会科学版) Vo1．28 No．1 2015年 1月 W uhanUniversityofTechnology (SocialScienceEdition) January2015 论司法考试及法学教育的改 良* 以卓越法律人才的培养为视角 孙 鹏 ，徐银波 (西南政法大学 民商法学院，重庆 401120) 摘要：法律人才是法治建设的支撑力量，若缺乏卓越的法律职业群体，任何制度设计均是空中楼阁，而当 下我国法律职业群体的专业素质参差不齐，职业伦理素质更是令人担忧。为塑造秉持法治信仰、精通法 律知识、富有实践能力的法律职业群体，需改变既有的职业准人机制与人才培养模式，应 以接受法学本 科教育作为参加司法考试的前提 ，司法考试需加强对职业伦理、实践能力的考察，法学教育应注重职业 伦理教育 ，并应 以法律职业为导 向设置专业 ，改革教学模式与教学方法 ，从而形成支撑 中国法治建设与 发展 的精英团队。 关键词：法律职业 ；司法考试；法学教育 ；卓越法律人才 中图分类号 ：D920．4 文献标识码 ：A DOI：10．3963／j．issn．1671-6477．2015．01．022 法治的形成与发展不仅需要完善的法律规则 外，现有 的法律职业准入机制 即是 司法考试 ，其 与司法制度，而且需要精通法律知识 、富有实践能 中，除法官、检察官、律师必须通过司法考试外 ，其 力、拥有职业操守，以维护公平正义为信念的卓越 它岗位并不强制施行准人机制 。因此 ，这一制度 法律职业群体 。法律职业群体素质 的高低直接决 设计存在以下问题 。 定着立法可否落于实处 ，纠纷能否得以公正解决 ， (一)法律职业准入机制与法学教育相脱节 从而左右着法治水平 。这一群体 的素质，又有赖 根据 《国家司法考试实施办法》的规定 ，取得 于法学教育的塑造 以及法律职业准入机制的选拔 本科学历者即可参加司法考试，并不以接受法学 控制。然而，当下的法律职业队伍鱼龙混杂，专业 教育为前提。这一与法学教育相脱节的司法考试 素质参差不齐 ，职业伦理素质尤为令人担忧 ，“法 制度，难以实现选拔高素质法律人才的目标n]，其 官嫖妓门”等事件一次次触动着民众敏感的神经 。 会导致 以下 问题 ： 我们需反思并优化当前的法学教育及职业准入机 1．部分法律职业者缺乏职业伦理 。未接受法 制，以完成培养、遴选法律精英 的使命 ，形成卓越 学教育者虽通过 了司法考试 ，但 因未接受法治理 的法律职业群体 。 念 、法学理论 的反复洗礼，未历经法学院氛围的熏 陶，缺乏对法律 、法治的深刻认知 ，随之可能缺乏 一 、 我国法律职业准入机制及法学教 对法律的敬畏与信仰 ，缺乏职业伦理操守。对这 育与法律职业的脱节 部分人而言，法律职业可能仅是谋生手段 ，而非肩 负着维护社会正义神圣使命的崇高职业 。法律职 除教学 、科研队伍外，我 国法律职业者主要包 业者必须拥有法律知识 ，但仅有法律知识 ，断不能 括 以下人员 ：司法 、行政机关工作人员 ；律师 、法律 算作法律人才从而有 资格执行法律，其还必须具 工作者 ；企业法务人员。除用人单位 的招录考试 备高尚品德 ，因为一个人 的人格或道德倘若不好 ， 收稿 日期 ：2014—12—10 作者简介