【人教版小学一年级课件.教案】《司马光》教案66386.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生：小学 2，学科：语文 2，课时：2 3，学生课前准备： 一、 初读课文，了解课文大意。二、 课前利用网络等各种形式了解司马光。 教学课题 教养方面： 1、通过读书，认识“司、假”等13个生字，会写“别、到”等6个字。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。 3、能从课文插图中观察出人物的表情、动作、神态。 4、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 教育方面： 1、培养学生遇到紧急情况，沉着、勇敢、果断救 人的品质。 2、培养学生自我保护的安全意识，发展自护和自救的能力。　 发展方面： 培养学生的思维能力、语言表达能力。 教材分析 本文是一篇历史故事，讲的是司马光七岁的时候砸碎缸救人的故事。全文情节生动，叙事性强，故事的插图生动、形象，这些都有利于激发学生读书的兴趣，有助于让学生了解故事情节，体会词句的意思。课文用浅显易懂的语言为我们展现了一个沉着、机智、勇敢、聪明的小司马光的形象，对学生也起到了一定的感召作用。通过对这个故事的学习，懂得遇到难题，要开动脑筋，想出解决问题的办法。 教学方法 在教学方法上，根据一年级学生年龄小、注意力时间短、形象思维占主导地位的特点，我先利用图片，创设情境，引发学生的学习兴趣，图文对照，帮助学生理解课文，增进学生对课文的理解和