2012～2013学年教科研工作总结 - 昆山市 - 昆山市第二中学.docVIP

2012～2013学年教科研工作总结 昆山市第二中学教科室 2013.6.20 2012～2013学年，我校教育科研工作紧紧围绕“科研为重，服务为先”这一主题，坚持以实施素质教育和课程改革为研究重点，坚持理论联系实际和实践第一的原则，坚持教育科研与提高课堂教学质量和教师成长相结合，致力于教育科研服务教育、服务教师、服务学校的工作目标，主要做了以下几个方面的工作： 一、扎实深入开展课题研究活动 教科研的核心工作之一就是扎实开展课题研究。2011年，我校成功申报苏州市教育规划立项课题以来，2013年我校的“十二五”规划课题研究已经深入开展了近两年时间，现将我校在2012～2013学年的课题研究情况作简要总结： 1.加强课题研究的全程管理。 课题研究课是推动课题研究走进课堂的一个重要载体，推动学校课题研究必须要重视课题研究课。 规范课题研究课的开设。 本学年为了推动课题研究成员主动参与课题研究，我校规定凡是课题组成员需要结合课堂教学开设一次课题研究公开课，每个备课组推荐一位课题组成员上好一节研讨课。每一节研讨课要求按照课题研究课的备课记录表书写教案，重视课题实验分析，提供一张课题研讨活动的照片和活动研讨材料。据统计，我校20个备课组的课题研究成员均已按照计划完成了课题研究课的开设，上传资料150多份。 ②加强课题研究的实践指导。 在课题研究活动中，针对课题组成员对于开设课题研究课存在的畏难情绪，我校教科室就课题研究及其研究课教案的撰写开展一次专题培训，学校聘请周芳老师和顾红梅作专题培训，为广大课题组成员解决了课题研究过程中的一些困难，推动了课题研究进课堂活动的顺利开展。 指导青年教师开设课题研究课。本学期学校教科室邀请顾红梅、陆寅、凌敏、吴洁、谢颖、周芳老师开设课题研究研讨课和示范课，特别是谢颖老师代表我校参加昆山市教科研“双优”评比获得一等奖。其开设的校内说课为广大教师的课题研究提供借鉴，扩大了课题研究示范课的辐射作用、指导作用。 ③加强课题研究课的过程管理。 重视课题研究课的过程指导。学校课题研究的成绩很大程度上取决于课题研究的过程管理。本学期，针对开设的课题研究课，教科室从备课到上课，从听课到磨课等环节加强指导，确保课题研究公开课质量，并做好课题研究公开课的资料整理与汇总工作，为课题研究积累一手资料。加强课题研究成员的研究动态管理。每个课题研究成员需要根据学校规定定期上交一份课题研究的教案或者论文或者课题研究公开课的资料，至本学期末，95%的课题组成员完成了学校规定的任务。 重视课题成果的积累与推广。本学期开展一次课题研究课的教案评比和反思总结评比，以此促进教师学会反思、学会总结。编辑好《二中教育》校刊、《海棠》社刊和两期《致远》校报，及时汇总课题研究阶段性成果，为“十二五”课题的研究与推广积累一手资料。 2.重视课题研究的网络化管理。 课题网络化管理是提高课题研究多出成果的一个有效手段。本学期继续认真做好课题的网络化管理，做到期初有研究实施计划，期中有学习、活动、研讨，期末有学期研究小结，所有资料及时上传，充实到学校课题研究的网页中，在二中校园网页中可以全程展现我校的课题研究动态，充分提高了我校课题研究的真实性和实效性。校园网页成为我校展示课题研究成果的一个有效的动态平台。 二、重点开展“社团建设与学校师生发展的关系研究”的课题研究 本学期，我校拟申报的省级课题“社团建设与学校师生发展的关系研究”这一课题正式启动。在实践过程中，学校成立了社团管理领导小组，努力增强学校社团建设管理效能。拟定昆山市第二中学《“学校社团建设与师生发展的实践研究”实施方案》，明确目标任务，高效完成学校社团建设。完善了社团管理机制和保障机制，有序、安全开展了社团活动，取得了显著成效。一学期来，初一初二年级共开展9次社团活动，收到30份各社团活动资料，学期结束推出的一期社团活动展版（10幅），充分彰显了我校师生在社团活动中取得的成绩，海棠社团活动的顺利开展进一步丰富我校校园特色文化建设。 当然，取得成绩的同时也存在一些存在问题。特别是对海棠社团的管理还有待加强，这主要表现在以下几个方面：一是有待加强社团指导老师的管理。对社团指导老师的到岗情况、社团内部活动管理的指导还有待优化；二是对学生参与活动的管理也有待强化，特别是学生的到位情况、缺席情况反馈及活动安全情况管理。在以后的工作中，这两方面的管理有待加强和提高，以确保我校海棠社团活动有序、高效、安全开展。 二、加强教科研队伍培训与建设 1.统筹有序开展校本培。 为切实提升教师科研水平和能力，提高教师培训工作的实效性，今年我校严格按照《昆山市开展校本培训工作方案》的要求，认真落实各项工作。主要是结合学校实际抓好下列常态性工作： ①加强学科备课组建设。坚持集体备课与解决课堂教学实际问题相结合起来，与探索课