综合性学习教学设计.docVIP

课 题 综合性学习 课时 第六单元第一课时 设计者 郭冬梅 教学目标 1、自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。重点阅读：单元导语、两个活动建议以及最后的结语。激发学生兴趣，了解可以开展哪些活动。 2、明确本次综合性学习的内容和目标，根据“活动建议”和当地条件，分组讨论，制定活动计划。 教学重点 了解本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。 教学难点 根据本次综合性学习的内容和目标，制定活动计划。 教学准备 小黑板。 教学过程 一、揭示主题，激发兴趣 1.师生共同回忆五年级时进行过的“遨游汉字王国”的综合性学习的经历。 （1）历数开展过的活动。 （2）说说在活动中感觉最快乐或最难忘的事。 （3）谈谈开展综合性学习要注意的事项。 2.揭示主题。从今天开始，我们要开展一次新的综合性学习──走进信息世界。 （1）说说对“信息世界”的了解。 （2）谈谈你对这次综合性学习的期待，或者说你希望在这次活动中能开展哪些活动。 教师要认真倾听学生的想法，尽可能的纳入到即将制定的活动计划中去。 二、浏览教材，交流感受 1.自由浏览整组教材，感兴趣的地方可以读得仔细一些。 2.交流浏览教材后的感受。 （1）浏览了教材，你知道了一些什么？ （2）你产生了哪些困惑或疑问？ （3）你认为这次综合性学习可以开展哪些活动？ 教师要注意倾听，特别是学生的困惑、疑问和活动建议，这些要成为最