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武汉大学第一临床学院 《精神病学》 教案 课程名称 精神病学 授课 内容 绪论 第二章 精神障碍的症状学 授课日期 及节次 2009.2.19 5-7节 授课教师 姓 名 王高华 职称 教授 主任医师 授课对象 2005级七年制/2004级八年制 授课时数 3 授课教材 及版本 《精神病学》七年制 授课方式 （理论、实验、双语、PBL、其他） 教学目的 与要求 掌握精神病学、精神障碍基本概念 了解精神病学的发展历史及其发展动态 了解精神病的病因及最新研究进展 掌握常见精神症状及其临床意义，以便在临床上能识别及作为诊断精神疾病的基本技能 教学内容及分配时间 教学主要内容 分配时间 精神医学、精神障碍第一章的内容 正确区别正常与异常的精神活动 常见的认知障碍 常见的思维障碍、情感障碍 常见意志行为障碍 20分钟 10分钟 45分钟 45分钟 15分钟 重 点 1、精神医学、精神障碍、精神症状的概念 2、感知障碍－幻觉、错觉、感知综合障碍 3、思维障碍－思维联想障碍、思维逻辑障碍、妄想、超价观念 4、意志行为障碍－精神运动性兴奋、精神运动性抑制 难 点 内感性不适与内脏性幻觉的区别 幻觉与错觉、感知综合障碍的区别 情感低落与情感淡漠的区别 思维破裂与思维奔逸的区别 5、木僵的四种原因 最新进展 1、精神疾病的负担 2、精神医学面临的挑战 专业英语 词 汇 精神医学 Psychological Medicine 错觉 Illusion 精神障碍 Mental disorders 幻觉 hullation 精神症状 Mental symptoms 妄想 Delusion 精神病理学 Psychopathology 痴呆 Dementia 教学准备 12小时备课，课件的准备，病例的准备 课堂讨论 对精神障碍、精神症状的理解 幻觉的临床意义 妄想的临床意义 思考题 1、如何从生物、心理、社会的角度理解精神疾病 2、试述妄想的定义及主要特征 3、情感低落与情感淡漠的区别及临床意义 4、阐述精神运动性兴奋及精神运动性抑制的主要临床表现 参考资料 许又新主编.《精神病理学：精神症状的分析 备 注