多媒体CAI课件制作基础教程(第二版)第01章多媒体CAI概论.pdfVIP

第01章 多媒体CAI概论 随着全球信息化的飞速发展，多媒体技术已广泛深入到学科教学中，并逐渐形成各种各样 的教学模型和方法。本章首先从多媒体开始，介绍多媒体CAI课件的概念、特点、分类，制作 多媒体CAI课件的开发流程以及多媒体课件的软硬件要求等课件设计的基础知识，使用户对多 媒体CAI课件设计有一个全面的了解。 通过对本章的学习，读者应了解并掌握多媒体CAI课件的基本概念和特点，以及多媒体CAI 课件制作流程及其系统构成。 认识多媒体 何谓多媒体呢？“多媒体”译自英文Multimedia ，该词由multiple和media复合而成，其核心词 是媒体(medium) 。媒体在计算机领域有两种含义：一是指存储信息的实体，如磁盘、光盘、磁 带、半导体存储器等，中文常译为媒质；二是指传递信息的载体，如数字、文字、声音、图形 和图像等，中文译作媒介，多媒体技术中的媒体是指后者。 “媒体” 的概念范围相当广泛，主要包括以下5大类。  感觉媒体  表示媒体  显示媒体  存储媒体  传输媒体 多媒体CAI的基本概念 多媒体CAI包括多媒体技术和计算机辅助教学(CAI)两个应用领域，即多媒体技术在CAI 中 的应用。目前，对CAI 的概念还没有统一的描述，当然关于多媒体CAI定义也有多种认识。 随着计算机科学技术的普及和发展，以及计算机辅助教学活动的深入，在教学中，计算机 不仅能部分代替教师和学生进行个别化的交互活动，也同样支持教师进行课堂集体化教学，还 能通过网络开展远程教学活动，大大丰富和拓展了CAI 的内涵和作用。此外，多媒体计算机融 入整个计算机教学系统之中，形成多种教学活动方式，因此，多媒体CAI可以这样描述：多媒 体计算机输助教学就是教师和学生利用计算机对信息综合储存、处理和多形态呈现的技术来支 持教学与学的一种活动方式。 多媒体CAI的特点 多媒体CAI课件适应了当前教育教学的需要，为教育注入了新的生机与活力，在现代教学 中的地位越来越重要。多媒体CAI课件具有以下一些特点。  形象生动  效率高  交互性强  强大的集成性  实现资源共享 多媒体CAI课件的分类 多媒体CAI课件可以根据具体的教学目标和内容，向学生提供各种各样的教学环境，从而 控制各种教学活动。按照CAI课件所进行的教学活动的特点，通常将CAI课件分为以下几种类 型。  演示型课件  练习型课件  模拟型课件  娱乐型课件  学习性课件 多媒体CAI课件的开发流程 制作多媒体课件也像其他产品的开发一样，有着环环相扣的工作流程，它需要事先确定其 结构与布局、界面的表现形式、素材的选取等方面的内容。开发人员再根据课件的目的和要 求，设计出程序流程图，进而完成具体的多媒体软件制作。  策划选题  设计制作脚本  选取与加工素材  制作课件  发布课件  课件的维护更新 课件制作的一般流程 不论多媒体项目的目的和内容是什么，是大项目还是小项目，多媒体CAD课件的开发流程 通常要经过策划选题、编写脚本、选取与加工素材、制作课件、发布课件和课件的维护更新6 个阶段。 策划选题 设计制作脚本 选取与加工素材 课件的维护更新 发布课件 制作课件 多媒体CAI硬件平台 一般来说，多媒体CAI课件制作的硬件平台主要包括多媒体计算机和素材采集设备。  多媒体计算机  扫描仪  数码相机  数码摄像机  数字录音机 多媒体CAI软件平台 多媒体CAI软件平台主要由多媒体系统软件和应用软件组成。  多媒体系统软件 多媒体系统软件是多媒体系统正常运行的环境基础，具有综合使用多媒体、灵活调动多媒 体数据的传输和处理功能。主要包括：多媒体计算机操作系统、驱动程序、媒体素材处理软件 及多媒体库函数，多媒体制作工具等。  多媒体CAI系统中的应用软件 多媒体应用软件是指在多媒体创作平台上设计开发的多种教学应用软件程序，如多媒体课 件、电子百科全