生命教育在中学生物课教学的作用.pdfVIP

我 教 我 思 生命教育在中学生物课教学的作用 文／德庆县官圩中学 温伟文 生物学是一门自然科学 ，生物 花传粉)、双受精的过程 ，然后再 与压力。培养积极的自我认同，包 学教学中应将生物知识与生命教育 逐步发育成果实、产生种子来繁殖 括 自尊 自信、自我评价意识和社会 结合起来 ，引导学生形成正确的世 后代，在这个过程中，假如花朵的 角色认同。学会自我悦纳。帮助学 界观、人生观、价值观，创造人与 雌蕊 、雄蕊受到伤害 ，或没有传 生明白自己的独特性，鼓励开发学 自然、社会环境的和谐。现在的孩 粉 ．果实将不能正常发育也就不会 生潜能．引导学生努力从各个方面 子大多数都是独生子女，他们只知 形成种子，而一粒饱满的种子是被 找出真实的自我。 道享受上一辈人所创造的物质财 子植物繁殖后代的基础。基于此 ， 四、理想与创新教育 富．享受着父母的关爱 ．却很少关 认识生与死的意义，了解生命的意 生命过程是不断激发个体生命 心他人、关心社会，不懂得各种生 义与价值 ．懂得尊重生命。积极锻 的本性和创造力的过程 ，生命教育 物的生存是大 自然赋予的权力。尽 炼身体，养成健康的生活方式，学 必须关注生命个体创新精神的培养 管生物学是一 门研究生命的科学 ， 会文明上网。拒绝烟酒和毒品等不 和创造能力的提高。生命教育应该 但传统的生物教学却忽视了对学生 良诱惑。掌握预防艾滋病的方法， 帮助学生树立合理的社会理想 、道 进行生命教育，过于重视传授生物 认识友情与爱情的区别和联系，学 德理想、职业理想和生活理想，并 学知识和基本技能 ，教师的备课、 会健康的异性交往，学会用恰当的 努力做到理想与现实的吻合，使 自 上课都以学生是否掌握书本知识和 方法保护 自己，防止性骚扰。学会 我实现建立在现实基础之上。帮助 能否通过各式各样的考试为 目标， 自我调节心理平衡。理解地球是人 学生具备艰苦奋斗的精神境界，以 很少考虑将生物学教学与学生的生 类共同的家园，珍惜水资源和其他 顽强的毅力，付出艰辛的劳动，开 活实际、健康结合起来 ，与社会实 自然资源 ，保护生态环境。 拓创新，实现理想 ，焕发生命本身 际结合起来。新课程标准中明确要 二、安全法制教育 的光彩 求 ：生物学教学不仅要让学生获得 安全教育主要学习必要的预防 通过有关生命基本知识的学 有关的知识，还要促进其生理和心 意外伤害和在困境中求生的技能， 习，让学生理解生命之不易、生命 理的健康发展；要关注生活、关注 在困境中能够选择应对措施，了解 最宝贵，使学生端正生命观的态 社会 ：理解人与 自然和谐发展的意 常见 自然灾害产生的原因，做好 自 度，明确生命的价值和意义，进而 义 ，确立积极、健康 的生活态度 我保护并力所能及地帮助他人。从 建立爱惜生命、尊重生命的信念 。 等。只要我们从大教育的背景下去 交通和消防安全着手．达成教育 目 从而养成关爱生命的行为。尊重生 分析 、领会，就可以在生物教学中 标，并提高学生关注自身和他人安 命不但要尊重 自己的生命，还要尊 很好地将生物科学知识的传授与生 全的意识。法制教育着重进行社会 重他人的生命。尊重生命应该是一 命的价值培养有机地结合起来，从 主义民主与法治观念教育，增强学