2015~2015第一学期新区第三小学德育工作计划.docVIP

2014~2015第一学期新区第三小学德育工作计划 一、指导思想 德育是素质教育的重要组成部分，是提高学生素质的关键所在。新的学年中，新区三小将一如既往坚持育人为本，营造学生健康成长环境，在活化德育途径上下功夫，提高学校德育工作的实效性。 二、工作目标： 1.进一步强化“八礼四仪”教育，开展好习惯争章活动，培养学生良好的习惯。开学初，开展“我是小学生啦” 新生入学礼活动，邀请家长一同参与活动，通过生动活泼的入学仪式，使一年级新生初步了解小学的学习生活，师生、生生之间有一个初步了解，引导学生感受入学乐趣，教育学生从小爱父母、爱老师，增进学生集体主义情感，争做文明小学生。 2.定期开展班主任培训活动，通过师徒结对等方式，加强德育队伍建设，提高德育管理水平。 3．继续开展丰富多彩的家长学校活动，提高实效。充分发挥家长义工、家委会作用，提高整体办学水平。 4．开展丰富多彩的德育主题活动。本学期继续开展“文明礼仪伴我行——做个有道德的人”、围绕好习惯培养，开展“午餐礼仪”和“路队礼仪”系列活动。 三、主要工作： （一）狠抓常规管理，培养文明学生 1.加强教育引导。加强《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《八礼四仪》等的教育活动，继续开展《好习惯童谣》《弟子规》的诵读活动，让学生对文明礼仪知识入脑入心。 2.加强好习惯培养。继续开展好学校品牌活动“好习惯伴我成长”，重点开展“我养成我优秀”好习惯争章活动。德育处协同班主任工作室成员制定争章达标的要求。争章活动分为四级，每天达到标准的，可获得好习惯新手章；一周至少有四次获得的，本周可获得好习惯成长章；一月至少有三个好习惯成长章的，本月可获得好习惯能手章。一学期至少有三个能手章的，本学期可获得好习惯（专项）养成章。本学期重点争夺“午餐礼仪章”和“路队礼仪章” 同时，要重视学生良好学习习惯的培养。特别要加强课堂听课习惯、作业书写习惯、按时完成作业习惯、自主读书学习习惯等的培养。学期中要加强对学生学习习惯的培养和评价，并将此纳入到文明班级的评比当中。 3.加强考核激励。继续开展好习惯文明班评比，充分利用升旗仪式等阵地，及时反馈查评情况，通过颁发流动红旗，进行每周表彰，挖掘典型，宣传典型，激励先进，鞭策提高。开展好习惯争章活动，每月在成长乐园公布各班获得好习惯能手章的同学，同时在校门口向家长公布表彰。学期末在校门口向家长公布获得养成章的学生名单，并进行表彰。 （二）、搞好主题活动，提高德育实效 1．继续开展“文明伴我行，做一个有道德的人”主题教育活动，与好习惯教育紧密结合，开展“午餐礼仪”“路队礼仪”的主题活动。 9、10月份大力开展“午餐礼仪章”活动：开学第一天，组织优秀班级拍摄午餐礼仪专题片，低年级学生收看专题片，学习、强化午餐礼仪；利用主题班会课、晨会课组织学生学习好习惯“午餐礼仪章”争章要求，开展争章活动；做好板报布置，加大宣传力度；在中高年级学生中开展餐饮礼仪宣传画、海报征集活动；开展“娄江娃看天下”绘本故事、小剧本创作活动；10月底拍摄餐饮礼仪宣传片，表彰一批优秀班级和学生。 11月到1月份在继续开展“午餐礼仪章”争章活动的基础上，开展“路队礼仪章”争章活动。通过开展上下学路队、专用教室路队、大课间路队的专项检查、训练活动，培养学生良好的路队礼仪，并进行总结表彰活动。 2．围绕社会主义核心价值观，开展好节日教育活动。在教师节、国庆节、建队节、重阳节、消防宣传日、法制宣传日、元旦等开展系列主题教育活动，利用国旗下讲话、广播、宣传栏和板报等各种形式，开展一月一主题教育活动。 3．加强班级文化建设，开展“美丽教室”评比，通过班级环境文化，班级制度文化，班级精神文化的建设，争创班级特色，营造良好的班级氛围。 4．加强学生自我管理能力的培养。运用生本德育理念，充分发挥每位学生的积极性和主动性，在少先队、班级管理中实施自我管理模式，让每一个孩子都有自己的岗位，都有自己体验的机会，充分挖掘每一个学生的潜能，让他们在实践中成长。 5．加强心理健康、安全和法制教育，把以上内容作为德育教育工作的重点。常抓不懈，持之以恒，贯穿到整个学期，根据教育局安排，继续开展第五届心理节活动。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、国旗下讲话、手抄报、黑板报、安全应急演练和实地参观等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。 （三）加强队伍建设，提升全员德育意识 1．落实班主任培训。德育处要认真制定班主任培训计划，通过各种培训形式对班主任进行工作理念、职业信念、基本素养、工作规范、心理健康辅导、主题活动等方面的培训，提高班主任的工作艺术，努力培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。 2.完善班主任考核。以教育部颁发的《中小学班主任工作规定》为导向，根据学校正副班主任考核制度，健全班主任工作机制，实行客观、