2012年幼儿教师招聘140个选择题.docVIP

2012年教《幼儿心理学》试题及答案 1．推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是()。A．意识B．心理C．动机D．意志2．儿童刚出生时，最发达的感觉是()。A．痛觉B．听觉C．味D．视觉3．儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种()。A．选择性注意B．有意注意C．定向性注意D．随意注意4．人类认识活动的核心是()。A．记忆B．感觉C．知觉D．思维5．艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后()内进展最快。A．31天B．6天C．1天D．20分钟6．()幼儿的个性初具雏形。A．5～6．岁B．4～5岁C．3～4岁D．2～3岁7．1岁至1岁半儿童使用的句型主要是()。A．单词句B．电报句C．简单句D．复合句8．加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是()的。A．完全未分化B．高度分化C．相继分化D．基本分化9．在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种()。A．经验性想象B．情景性想象C．愿望性想象D．拟人化想象10．20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是()的儿童智慧发展理论。A．桑代克B．皮亚杰C．斯金纳D．杜威11．幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东西。这是服从了()。A．高低规律B．从整体到局部的规律C．大小规律D．首尾规律12．儿童有意动作发生的主要标志是()。A．反射的建立B．无条件反射的消退C．眼手协调动作的发生D．儿童能够抬头13．()是儿童亲社会行为产生的基础。A．自我意识B．态度C．认知D．移情14．当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作()。A．记忆的潜伏期B．回忆C．客体永久性D．习惯化15．“童言无忌”从儿童心理学的角度看是()。A．儿童心理落后的表现B．符合儿童年龄特征的表现C．“超常”的表现D．父母教育不当所致 心理过程包括()。A．认知过程、情绪情感过程和意志过程B．能力、气质和性格C．感知觉、记忆、想象、思维D．心理过程、心理状态、能力倾向．正常婴儿主要依靠何种感觉定位?()A．视觉B．听觉C．触觉D．运动觉．“视觉悬崖”可以测查婴儿的()。A．距离知觉B．方位知觉C．大小知觉D．形状知觉．幼儿对不同几何图形辨别的难度由难到易是()。A．半圆形—圆形—三角形—正方形B．正方形一长方形—八边形一五边形C．五边形一八边形一三角形一正方形D．圆形一半圆形一正方形一三角形．心理是人脑对()。A．客观现实像镜子一样的反映B．客观现实被动的反映C．客观现实能动的反映D．客观现实原原本本的反映．儿童语言最初是()。A．对话式的B．独自式的C．连贯式的D．创造性的．下列关于个性的说法不正确的一项是()。A．它属于心理现象B．个性是相对稳定的C．个性心理特征包括能力、气质和性格三方面D．个性形成的基础是人的内在需要．关于攻击性行为的特点，下列说法不正确的是()。A．攻击型儿童受惩罚时其攻击性行为加剧B．惩罚对于非攻击型的儿童能抵制攻击性C．父母的惩罚本身就给孩子树立了攻击性行为的榜样D．惩罚一定是抵制儿童攻击行为的有效手段．自我意识萌芽最重要的标志是()。A．会叫“妈妈”B．患维出现C．学会评价D．掌握代词“我”．情绪作为信息交流工具的特点具有()。A．系统性B．传递功能C．信号作用D．感染性．“看见”、“听到”、“想象”、“思考”是()。A．心理过程B．心理状态C．个性特征D．能力倾向．人生最早出现的认知过程是()。A．感觉和知觉B．感觉和记忆C．知觉和记忆D．记忆和想象．孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()。A．“真香!”B．“我要吃!”C．“这是什么?”D．“这儿有个苹果。”．儿童心理发展趋势和顺序()。A．没有规律B．根据不同个体而不同C．大致相同D．有时相同，有时不同．从幼儿听觉发展的角度讲，下列说法正确的是()。A．孕妇在宁静悦耳的音乐环境下对胎儿发展有好处B．胎儿适应噪声环境，对胎儿出生后的适应环境有帮助C．新生儿对不同的声调和声音的纯度、强度、持续时间等有不同的反应D．以上表述都正确．注意是一种()。A．独立的心理过程B．认知风格C．心理现象D．个性特征．昔日同窗情，至今常怀念，这属于()。A．运动记忆B．情绪记忆C．形象记忆D．语词记忆( )是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。A．想象B．表象C．梦想D．创造性．由于()的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A．动机B．需要C．情绪D．记忆．儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这