中等职业学校生物课教学亟待加强.pdfVIP

科技信息 专题论述 巾等职业学救生物课教学亟待力口强 沈阳市外事服务学校 宋文汇 [摘要】在职校开展生物课教学，不仅能促进学生身心健康，而且能提高学生的整体素质；对于培养有实践能力和创新能力的合格 劳动者和管理者十分重要。生物课教学亟待加强。 [关键词】生物课程生理知识 目前，我国实行的是九年制义务教育，中等职业学校是继义务教育 习的效果。 后的一种学历教育，也是培养中级技术人才和高素质劳动者的一种持 1．4中等职校学生学习生理知识是身心健康的需求 续开发人才资源、培养人才智能素质的终身教育。在促进人的个性发 中等职业学校的在校生都是处于青春期的少男少女，他们对自身 展，直接适应经济、社会的发展，个人生存发展中发挥着重要的中介作 所发生的变化充满了好奇，还有些许的恐惧，他们渴望了解有关的知 用。我们的中职教育要注重培养的是实践型人才，作为即将步人工作岗 识。如果通过正常渠道不能得到足够的信息，他们就会采取其它方式， 位的准社会劳动者。无论从将来工作的需要还是自身成长的需要，都有 有可能会被社会上不健康的信息所误导。进而产生严重的后果，在学生 必要学习基本的生理知识。中等职业学校的生物课教学是非常必要的。 的心里留下阴影。对学生的心理健康造成不可逆转的损伤。我们作为教 同时又应跳出应试教育的圈子，具有职业教育自己的特点。下面我就中 育工作者对学生不能采取回避的态度。我们要及时为他们揭开这层神 等职业学校的生物课改革谈谈自己的看法。 秘的面纱，让他们知道这只是人体正常的生理变化，以保证学生的身心 1中等职校学生学习生理知识是非常必要的 健康成长。 1．1与实践相结合的生物知识是中等职校学生做好本职工作的必 2中职学校生物课教学的现状要求必须改革 备条件 中等职业学校的学生学习生物知识是非常必要且重要的，那么现 由于中等职业教育的培养目标是生产一线的操作人员和管理人 行的中等职业教育体系能否满足这一要求呢?近几年来，中职教育举步 员，所以中职学校的课程都是根据学生毕业后所从事的职业来设置的， 维艰，面临着前所未有的挑战：一方面是教育资源的重组，必然要经历 有很多职业都是以人为服务主体和工作对象的，例如，作为幼儿教师首 社会主义市场经济建立和完善过程的阵痛，另一方面在实践中也逐渐 先要了解幼儿的生长规律，根据幼儿生理特点和心理特点来设计教学 暴露了中职自身存在的问题和不足。现行的中职学校的教学体系脱胎 内容和教学方法，科学地帮助幼儿迈好人生的第一步。如果不了解幼儿 于应试教育．与社会生产实践严重脱节，已经跟不上时代发展对人才的 在这一阶段的生理发展特点，按照成人的标准处理教学中出现的问题， 需求。就生物课的设置来讲，就亟待改善。在中职学校只有少数与生物 就可能由于处理不当而造成教学事故。所以，中职学校的毕业生必须根 有关的专业设置r相关的专业课，教材多为医学和体育专科学校使用 据专业特点掌握专业的人体生理知识才能胜任其今后的工作。这是中 的专业教材，并没有适合于所有中等职业学校使用的基础教材，而且教 职学生步人社会后工作的需要。 材也不规范。生物学长期以来被作为智育类课程定位，教育观念和教 1．2掌握必要的生理知识是学生发展的需要 学方法滞后，对现代教学手段的运用、信息化网络的建设尚需加强，对 随着科技不断地发展，各行各业的技术也不断地更新，在学生有限 学生全面素质的培养仍处于一个探索阶段。在应试教育的体制下。升入 的校内学习时J’日】里我们是授之“渔”还是授之“鱼”，这关系到学生毕业 中职学校的学生其生物学知识基础极其薄弱。学生的知识体系已严重 后在工作领域内的发展后劲，例如，学习美容美发的学生首先要知道头 地倾向于应试教育所要求的部分，对于生理知识这种虽然重要但不作 发是如何变得弯曲的才能根据其基本原理设计出不同的发