全国政治文化中心——北京.doc

 全国政治文化中心——北京 李翠萍 教学目标： 一、知识与技能目标： 1、使学生了解北京的位置及自然环境特征，并对北京的位置做出简要的评价； 2、使学生了解北京的历史文化传统和主要名胜古迹，掌握北京的城市职能。 二、过程与方法目标： 1、培养学生的读图能力和分析、整理资料能力； 2、使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。 三、情感态度与价值观目标： 通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史文化的认识，进一步培养学生的爱国之情。 教学重点： 1、北京的自然地理特征和城市职能； 2、北京的历史文化传统。 教学难点： 1、北京市地理位置的评价； 2、北京市建设中存在的问题及解决措施。 教学方法： 讨论法、启发式讲述。 教具准备：多媒体课件 课时安排：1课时 教学过程： 【导入新课】： 同学们，2008年奥运会是在哪一个城市举行的？（北京）北京奥运会的吉祥物的名字有什么含义呢？（北京欢迎你）今天我们一起走进北京。 【讲授新课】； 通过图片我们对北京有了一个大致了解，它是一个既古典又现代的大都市。那么，北京到底在哪？ 【板书】：一、北京的地理位置 （一般我们描述一个国家或城市位置的时候，都是从几个角度来考虑：如经纬度位置、海陆位置、相对位置。下面同学们看图P6.1和6.2，试着从这几个角度，来形容一下北京的位置。） 1、经纬度位置： ①、哪位同学根据图能说出北京的经纬度位置？ （40°N，116°E） ②、你如何判断是北纬和东经呢？ （因为北京是中国的首都，中国是位于北半球和东半球的国家） 2、海陆位置：（展示“中国地形图”） ①、找同学用激光笔指出“中国地形图”中北京的位置 ②、哪位同学能说出北京的海陆位置？ （北京位于华北平原的北部边缘，背靠群山，面向渤海。东南距渤海直线距离仅150千米） 教师特别强调北京“不直接临海”。总结：所以，北京进出口的货物或商品都要通过附近的其他港口，其中最近的就是天津港。 3、相对位置（相邻省市）： 我们看一下北京周边相邻哪些省市？ （除东南部与天津市相邻之外，其余均与河北省相邻） 同时总结完成下表， 北京的地理位置 经纬度位置 海陆位置 相对位置（相邻省市） 40°N，116°E 位于华北平原北部，东南面向渤海 河北省、天津市 我们再来看一下北京的自然环境 【板书】：二、北京的自然环境 1、气候类型及特点： 多媒体展示《中国温度带分布图》《季风区与非季风区图》《中国干湿地区分布图》《北京市气温曲线和降水柱状图》，请学生仔细观察，分小组讨论、分析、归纳下列问题。教师巡回参与指导。 ①、北京所处的温度带？ ②、北京所处的干湿地区？ ③、北京处于季风区还是非季风区？ ④、北京市的气候特点及气候类型？ 提问，小组代表指图回答，其他学生补充，教师适当点拨。 教师与学生共同归纳总结北京市的气候特点： 冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，春秋短，冬夏长，年平均降水量609mm。由此得出，北京属典型的暖温带大陆性季风气候。 2、地势及主要河流： ①看图说出北京地势的特点？ （西部、北部和东北部三面环山，东南部是一片缓缓向渤海倾斜的平原。） ②、看图说出北京的主要河流？说出流向及其对北京的影响？ （永定河、温榆河、潮白河，自西北流向东南，为北京提供了充足的水源。） 【板书】：三、北京的城市职能 作为首都，北京又为我们祖国的腾飞发挥着哪些城市职能，辐射全国，起着什么中心带动作用呢？ 1、出示中南海、人民大会堂图片和“两会”图片，学生讨论得出北京的第一个城市职能。（政治中心） 2、出示图文资料：北京拥有：高等院校：120多所；科研院所：170多个；博物馆：120多个，以及众多的体育场馆及文艺团体。2008年奥运会已确定由北京承办，各种文艺团体经常出国演出，与世界文艺团体进行交流。 引导学生讨论得出北京的第二个城市职能。（文化中心） 3、出示图文资料：北京现有外国驻华大使馆137个；国际组 织和地区代表机构17个；外国新闻机构190个；国外驻京代表机构7000多家；外国留学生17000多人； 除此之外，我们漫步在北京街头会发现在许多高楼大厦上有一些英文标识，很多大型跨国公司落户北京。 通过数据及学生对北京的感官认识引导学生得出北京第三个城市职能。（国际交往中心） 【板书】：四、历史悠久的古城 北京城不仅是我们今天的首都，而且还是历史上多个朝代的首都，那么北京城是什么时候出现的？ 学生朗读P21第1、2自然段。 思考： 1、自辽代以来，北京城城址在空间上是怎样变化的？ （让学生用自己的语言总结，答案略） 2、北京城城址变迁与水源的关系？（依水而建） 3、由北京城城址变迁与水源的关系引出聚落的形成和发展必须的自然条件？（平坦的地形、肥沃的土壤、丰富的自然资源……） 4、分析北京周边区域的优越性？ （北京西部背靠我国黄土高原的能源、原