进入WORD 教案.docVIP

《进入Word》教案 一、素质教育目标： 知识目标： 1.使学生了解Word2003的窗口结构及其主要功能。 2.使学生学会Word2003窗口的进入和退出方法。 3.使学生初步了解Word2003 中“文件”的“新建”与“保存”方法。 4.使用Word2003输入文字并保存。 技能目标： 1. 培养学生的键盘和鼠标操作能力。 2. 培养学生基本文本处理能力。 情感目标：培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。 二、教学设想 1.教学重点： （1） Word字处理软件的基本应用。 （2） 新建文档、保存文档的方法。 2.教学难点 ：保存文档的方法。 3.教学思路：教师介绍Word2003基本知识——学生观察——教师演示操作方法——学生实战训练Word2003基本使用。 4.教学方法：①观察法 ②演示法 ③自学法。 三、教学媒体： 1．多媒体计算机教师。 四、课时安排 一课时 五、教学设计 【教学过程】 一、创设情景 激趣导入 师：上一次我们进行了键盘教学的基本键练习，首先我们来复习一下。 生：打开键盘教学并进行练习。 师：那么我们究竟怎样来输入文字或字母呢？今天这节课我们就来走进字处理程序——Word。 二、新课讲授 1、Word的打开与关闭 教师简单介绍Word的功能和特点，并演示一篇已经编辑好的丰富的Word文档，以激 发学生的学习兴趣。 （1）学生回忆程序打开关闭方法，自主操作练习打开和关闭Word窗口。 （2）通过“屏幕广播”让学生操作演示如何打开和关闭Word窗口。 （3）教师小结打开和关闭Word的方法： 打开方法： 一是双击桌面对应图标打开； 二是通过“开始”菜单——“程序”——“Word”打开。 关闭方法： 一是单击窗口右上角的“×”按钮； 二是通过菜单栏中“文件”下的“退出”选项关闭。（边讲边使用“屏幕广播”演示操作方法） （4）学生运用以上几种方式练习打开关闭Word。 2、介绍Word窗口的结构及其主要功能 2.1标题栏 （1）学生介绍自己所掌握的标题栏及其功能 （2）教师补充介绍标题栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （3）巩固练习：学生练习标题栏各功能的使用。 2.2菜单栏 （1）学生自由操作、观察Word菜单栏中的各项命令。 （2）由一学生演示并作简单介绍。 （3）教师补充介绍菜单栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （4）巩固练习：学生自由练习体验菜单栏各项命令的使用。 2.3工具栏 （1）教师介绍工具栏及其功能，并“屏幕广播”演示操作。 （2）重点介绍工具栏中“打开”按钮，并让学生自主体验使用工具栏中的“打开”按钮与菜单栏中“打开”按钮的不同感受。 （3）巩固练习：学生自由练习体验工具栏各个按钮的使用，比较菜单栏按钮与工具栏按钮使用的不同感受。 2.4标尺（了解） （1）教师介绍Word编辑窗口的作用，及其与画图的编辑窗口的区别。 （2）教师介绍标尺的作用。 2.5滚动条（了解） （1）学生通过观察、发现、比较，找到Word编辑窗口和画图窗口相同之处：滚动条。 （2）教师板书同学归纳的重点内容。 （3）由一学生演示并作简单介绍滚动条及功能。 （4）教师小结滚动条的功能。 （5）巩固练习：学生打开“欢迎进入Word”文档，练习滚动条的操作。 3、新建和保存Word文档 3.1 新建Word文档 （1）学生猜想有哪些新建Word文档的方法。 （2）教师总结新建Word文档方法，并“屏幕广播”演示操作。 新建方法一：双击桌面快捷图标。 新建方法二：通过右键菜单新建。 （3）提高练习：学生自由练习体验新建Word文档的方法。 3.2 保存Word文档 （1）学生猜想有哪些保存Word文档的方法。、 （2）教师总结保存Word文档方法，并“屏幕广播”演示操作。 保存方法一：单击“文件”菜单栏中“保存”或“另存为” 保存方法二：单击工具栏“保存”按钮。 （3）提高练习：学生自由练习体验保存Word文档的方法。 三、作业（综合练习） 学生新建一个word文档，将教师给定的文字进行简单编辑，然后将编辑后的文档保存到“桌面”，最后将该文档打开并关闭。 四、总结 这节课我们一起通过自己发现、操作，初步了解了Word程序，我们知道在Word窗口中也有标题栏、菜单栏、工具栏、编辑窗口、滚动条，但和画图窗口不一样的是，Word窗口中还有光标和标尺。