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如何培养学生的有效学习方法 　　【摘要】学习方法对于学生来说是至关重要的，特别是有效的学习方法。本文从广义的角度总结了学习的方法，从心态、习惯、向他人学习、善于总结与创新及在学习中常用的学习方法等几个方面予以说明。 　　【关键词】学生：有效学习；方法；习惯 　　大部分学生都能认识到学习方法的重要性，但都在为没有适合自己的学习方法而苦恼。那么，什么是方法呢?方法，即能够解决困难和问题的一切手段和措施，包括反复地练习、请别人帮忙解决，甚至是站在一个良好的心态上思考等等。笔者认为，要培养学生具有有效的学习方法，需从以下几个方面着手。 　　一、让学生充分认识时间，向时间要效益任何学习或创造都离不开时间这个要素，有一夜暴富的幸运儿，却没有一日博学的天才，因为知识是一种积累，只有不断地积累，才能造就为知识，所以，我们说知识是厚重的。我们需要一天天地积累，甚至是几十年的积累，而不是临时突击就能见效的，“只要功夫深，铁杵磨成针”说的就是这个道理。既然我们不能一蹴而就，我们就要慢下心态一步步地去学，我们就要脚踏实地去学，就要学会，就要学好，就要学的有质量，就要学的有效率。只有这样，我们才是真正地向时间要：r效益：只有这样，我们才能摆正心态，我们才 　　二、以习惯养成为抓手，寓方法的要素于习惯之中对于青春期的学生来说，叛逆大于理智，苦口婆心的说教只会适得其反，所以要培养学生具有良好的学习方法，就是要让学生在不知不觉中具备了掌握方法的要素，这就是习惯的养成。我们要在平时的教学中持之以恒地培养学生的以下习惯。 　　1．反复巩固的习惯。不管是在做题之前背诵所需的定理，还是多做练习，学生经过不断地反复，不知不觉中掌握了知识，他会敏锐地发现这种变化，他就会自觉地运用这种方法，时间久了，就会成为习惯，就会成了自身不可或缺的一部分。 　　2．互相帮助的习惯。要求别人帮助自己解决问题，是最有效的方法，同时，也学会了别人的解题方法，也就能慢慢地找到自己的学习方法：帮助别人解决了问题，对自己而言，也是一次巩固和升华，也是有益无害的善事，何乐而不为呢?3．善于总结的习惯总结就是浓缩或升华，只有升华后的知识才方便记忆和保存。我们每个人的大脑空间都是有限的，而且我们所接受的知识是庞杂的这十分不便于大脑的记忆，我们只有进行了梳理或浓缩，才可能让我们和我们的大脑能够轻松工作。所以我们必须在每节课后、每一天、每一次考试后或每一次活动后及时总结，梳理我们学到了哪些知识：和方法或是得到了哪些经验，只有这样，我们才能不断地增加积累，才能不断地学习或飞跃。 　　4．充分利用时间的习惯。学生在体会了知识收获的时候，就会产生了学习的兴趣，就会重视学习的效率，就会重视时间，就会重视课堂内外的一分一秒，就会充分利用一分一秒，就会勤学，就能体验勤学的效果，就会早起晚睡，就会注重锻炼或放松的效果。 　　5．及时记录的习惯。我们经常讲“好记性不如烂笔头”，是有它的一定道理的。我们学习了那么多知识，而我们的大脑暂时还没有接触性永久记忆的能力，为了避免忘记我们已学过的知识，我们就必须及时地记录下来，以便以后能够再次查看、记忆或应用，以避免出现“书到用时方恨无”的状况。 　　6．敢于探索的习惯。向别人学习或是请求别人帮助是有条件的，而且有时还是有代价的，所以我们不可避免的要自己处理问题或困难。而且有些问题是必须自己处理的，因此我们也必须具有自我解决问题的能力，这种能力从何而来?这就需要我们进行不断地探索。但是探索是枯燥乏味的，而且有时还是无结果的或是代价巨大的，所以我们必须具有敢于探索的勇气，我们才能实现自我挑战，我们才能逐渐地培养自我解决问题的能力。