广告法规与管理课程基于网络考核实施方案.doc

广告法规与管理课程基于网络考核实施方案 2014 .1 第一部分 说明 1、课程的性质和任务 广告法规与管理课程是国家开放大学开放教育广告学专业本科的一门必修课。这门课的主要任务是学习广告管理的概念及特点；广告管理的内容与范围；广告管理的历史发展；广告管理体制；广告管理的依据与广告自律的原则；广告法规与广告道德；广告市场管理；广告信息管理；网络广告管理；广告法规对专项广告的管理规定；广告违法行为及其法律责任。3学分，课内54学时。 2、课程教学的基本要求 本课程的教学将采用案例分析与理论知识的讲解相结合的方法，并用典型的广告违法或违背道德的案例来说明或印证有关理论观点，使二者比例达到均衡，使学生通过这一门课的学习，获得对广告管理的直观了解，有利于其操作能力的培养和提高。具体地说，每章中的一些重要问题，都将分析二三个典型的广告违法或违背道德的相关案例，并在此基础上，揭示出广告管理的内在规律或得出相应的结论。这就要求学生在掌握广告管理基本知识、基本理论、法律规范和道德规范的前提下分析、研究相关的广告案例。 3、考核依据 本考核方案是依据广告法规与管理课程教学大纲制定的。周茂君教授主编，中央广播电视大学出版社出版的《广告法规与管理教程》，以及《中华人民共和国广告法》、《广告管理条例》、《广告管理条例施行细则》等法律法规，是考试命题的基本依据。辅之以国家开放大学录制的周茂君教授主讲的录像课和网上资源。以上多种教学媒体对本课程的内容进行学习指导。 4、本课程主要考核广告法规和广告管理的基本概念、基本理论和基本知识；系统掌握我国广告管理的制度与法律规定；以及学生运用广告法规和基本知识，根据法律规定分析和解决实际问题的能力。 国家开放大学对本课程的考核采取形成性考核和终结性考试相结合的形式。网上形成性考核在采取形成性考核和终结性考试相结合的基础上，进一步深入改革本课程的考核，在网络核心课程的基础上进行题库建设，将形成性考核和终结性考试一体设计，满足学生随时学习、随时考试的个性化自主学习需求。 二、本课程的考核改革目标 本课程的考核改革目标是“以考促学”，这里的“考”不是一次性的期末考试，而是分阶段、多形式的考核，重点侧重动手能力和分析问题的能力。 本课程的考核成绩不是目的，而是要通过合理的考核促进学习者主动地阅读相关教材、掌握重要的知识点，从而对本课程产生兴趣、形成自己对广告法规与管理的基本认识。 国家开放大学广告专业的本科生绝大多数是成人在职的学习者，诸多原因造成对他们学习过程的失控。学习者往往忽略平时学习，不重视形成性考核的完成，甚至抄袭，考前抽出一小段时间死记硬背以应付期末考试。这种学习方式和考试方式不仅达不到预期的学习目标，甚至造成学习者对这种教育方式和教育质量的怀疑和蔑视。当务之急是找到解决这个问题的方法，就本门课程而言，“以考促学”可能是目前比较好的出路。原因有三：首先，将考核分成多次，可以帮助学习者理清学习思路，分阶段掌握学习内容，在不同的学习阶段完成不同的学习内容；其次，分阶段考核有助于学习者保持良好的学习状态，客观上调动成人在职学习者的积极性和主动性；第三，多形式的考核符合成人学习者的思维认识优势，将记忆与分析理解结合起来，将书本观点和自我主张结合起来更能激发他们的学习兴趣和探索潜力，这非常符合广告法规与管理课程的学习目标。 三、本课程的考核基本思路 广告法规与管理课程的考核分形成性考核和终结性考试，两种形式的考核并重。对学习者的评判侧重于平时学习状态和其对本课程的综合分析。形成性考核和终结性考试分工合作，形成性考核多阶段、多种类的测评，一方面督促学习者持之以恒地学习，另一方面帮助学习者分析问题，以便其在终结性考核中整合本课程的重点内容。 形成性考核采取多种类的测评激发学习者的学习兴趣，利用网络优势调动其学习自主性，可多次反复测评提供其更多机会。 本课程的考核给学习者更多的自主权，在规定的期间内任选时间完成，并可以多次自选案例，选择最好的成绩计入课程总成绩；小组讨论和撰写学后感评分标准比较灵活，更多地强调他们的积极参与和思考。 表1：广告法规与管理课程考核形式及分数比例等 考核 形式 分数 比例 考核 时间 考核 手段 考核 次数 考核 时间 考核题型 形成性考核 形考之25％ 1－5周 计算机网络及小组 第一次 案例分析 形成性考核 形考之25％ 5－10周 计算机网络 第二次 自荐案例、小组讨论 形成性考核 形考之25％ 10－15周 计算机网络 第三次 90分钟 综合测试（包括填空题、名词解释、问答题、案例实务） 形成性考核 形考之25％ 1-18周 计算机网络学习情况统计 第四次 计算机网络学习情况 终结性考试 70％ 学期末 纸质 1次 90分钟