【人教版小学语文二年级课件.教案】画风教学案例.docVIP

《画风》教学案例 北戴河区育花路小学 李萌 一、教材简析 《画风》一课是义务教育人教版小学语文课本第四册的教学内容。课文内容贴近学生的日常生活，容易理解。课文主要讲李卫、丹丹、小艺一起画画儿时遇到了一个共同的问题——“谁能画风”。小艺率先想出“画风”的好办法，从而激发了其他人的创造思维，通过合作，最后三人用不同景物的变化描绘出风的样子。本文通过言简意赅的小故事教育学生要善于观察生活，遇到问题要动脑筋，善于合作，勇于创新。 二、教学对象分析 本节课的教学对象是小学二年级学生，尽管年龄小，但是对客观世界已经有了一定的认知和积累。因儿童有一种与生俱来的探索式的学习方式，他们的知识经验是在与客观世界的相互作用中逐步形成的，因此对风的认识不是难点。但是风是无形、无色、无味的，如何表现它却是学生没有深入挖掘过的。另外，他们虽然了解了一定的学习习惯和方法，但尚需强化。 三、教学策略及专教法设计 实施创新教育、培养创新人才是21世纪教育的主题和最显著的特征。激发创新精神，培养创新能力，塑造创造性人格，是语文教学中实施创新教育的重要内容。于是结合本课教材的特点，又针对低年级阶段儿童对生动形象的事物和现象容易认识这一特点，我设计了启导——探究——证实——拓展这一教学模式。借助多媒体技术在课始就调动起学生的多种感官同时活动，并在互动中展开探究，在动手实践中得到证实。 注重学生的现有认知，让学生动脑想一