【人教版小学语文二年级课件.教案】画风说课稿.docVIP

《15画风》说课材料 野河小学：杨成华 　一、 说教材分析： 大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文二年级下册的第15课《画风》。 　　这篇课文以一个有趣的题目，引起了课文中小朋友的思考，也引起了我们的思考。风看不见，摸不着，怎么画呢？课文中的三个小朋友一起画画，互相启发，互相激励，用不同的办法画出了风。课文内容浅显，学生一读即懂，但本文对话较多，因此，教学中要引导学生在分角色、有感情的朗读中去体会三个孩子的思想，学习他们敢想敢做、相互协作的精神。　 二、 说教学目标： 结合小学低段学生的识字和写字目标及本课的训练重点，我将本课的学习目标设定如下： 　　1.会认7个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，通过对课文内容的理解，让学生知道课文中的小朋友是怎样画出风的。 　　2.通过对课文内容的学习，让学生懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋想办法。 三、说重、难点：　　 根据新课标的要求和二年级学生的认知特点，我把“认识7个生字，会写12个生字，通过朗读、感悟文中小朋友的创意”做为本课的学习重点；把“遇事要善于动脑筋想办法” 做为本课的教学难点。 四、说教学法: 1、为了更好地完成本课的学习目标，根据本课教学重点和学生的生活实际，为拓宽语文学习和运用的领域，我采用直观教学法，运用现代化教学手段与语文学科的有机整合，调动学生多种感官参与学习，激发学习兴趣。 2、学生是学习和发展的主