《数字电子技术》课程设计教学指导方案.docVIP

数字电子技术 课程设计 教学指导方案 设计题目： 智力竞赛抢答器 电气信息学院 2012年09月 第一部分 设计指导方案 一、设计题目 题目：《竞赛抢答器》 二、课题要求 1、设计的目的与要求： 数字电子技术的课程设计是数字电子技术课程的一个重要教学环节。它将理论教学和实践教学相配合，培养学生综合运用所学的理论知识及掌握的基本技能来解决实际问题的能力。 2、课程设计的内容： （1）设计一个三人参赛抢答器，每人各自控制一个单脉冲开关作为抢答键，主持人控制一个单脉冲开关做为计时开始和清除键； （2）主持人给出“开始抢答”提示后，显示器显示倒计时，选手需在十秒钟内进行抢答，主持人给出“开始”信号前抢答无效； （3）十秒钟时间结束则不能再进行抢答； （4）如其中一人抢答成功，则其他人再进行抢答为无效； （5）数码管显示三人中抢答者的相应号码。 提示：抢答装置可应用触发器具有置０、置１和保持的功能 三、课程设计成果的要求及评分标准 1.预设计，根据要求设计电路，画出电路逻辑图（30%） 2.电路安装调试及改进（40%） 3.课程设计报告书（10%） 4.答辩（20%） 四、课时安排 星期 时数 形式 教学地点 一 上午 学生分组，布置课程设计任务，分析提示讲解任务内容，答疑 讲授 数字电子技术实验室 下午 查找资料，设计课程设计任务电路，方案对比，画出逻辑电路图