采暖课程设计说明书.docVIP

环境与市政工程学院 课程设计说明书 装 钉 线 题目： 采暖系统课程设计 姓名： 学号： 专业： 班级: 环境与市政工程学院 课 程 设 计 评 分 表 项目 分值 优 秀 良 好 中 等 及 格 不及格 评分 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 参考标准 工作态度与工作量 20 工作认真主动，作风扎实严谨，能很好地完成任务书中规定各项任务；工作量饱满。 （18-20分） 工作态度认真，能够较好地完成任务书规定的任务；工作量较为饱满。 （16-18分） 工作态度较为认真，能够完成任务书规定的任务；工作量尚可。 （14-16分） 勉强完成任务书规定的任务；工作量较少。 （12-14分） 工作态度不认真，没能完成任务书规定的任务。 （12分以下） 设计方案与设计说明书 40 能较好地理解课题任务并提出合理的实施方案，设计说明书结构严谨，逻辑性强，论述层次清晰，表达准确，文字流畅，达到规范化要求。 （36-40分） 能提出较合理的实施方案，设计说明书结构合理，符合逻辑，层次分明，表达准确，文字流畅，达到规范化要求。 （32-36分） 有实施方案，设计说明书结构基本合理，层次较为分明，文理通顺，基本达到规范化要求。 （28-32分） 有实施方案，设计说明书结构基本合理，文字较为通顺，勉强达到规范化要求。 （24-28分） 没有合理的实施方案，设计说明书内容空泛，结构混乱，表达不清，错误较多，达不到规范化要求。 （24分以下） 设计成果 30 技术路线合理，分析计算过程深入严谨，分析计算方法正确，数据来源可靠，计算结果准确，达到设计要求。 （27-30分） 技术路线合理，分析计算过程严谨但不够深入，分析计算方法正确，数据来源可靠，计算结果准确，达到设计要求。 （24-27分） 技术路线合理，分析计算过程不够严谨和深入，分析计算方法正确，数据来源可靠，计算结果有少许错误，达到设计要求。 （21-24分） 技术路线合理，有分析计算过程，分析计算方法基本正确，数据来源可靠，计算结果没有重大错误，基本达到设计要求。 （18-24分） 技术路线不合理，分析计算过程不清楚，分析计算方法不正确，数据来源存疑，计算结果有重大错误，达不到设计要求。 （18分以下） 创新精神与 实践能力 10 有较强的创新意识，能够应用新理论、新方法解决新问题，实际动手能力强。 （9-10分） 有创新意识，对设计、研究的问能够提出一些较为新颖而实用的见解，实际动手能力较强。 （8-9分） 有创新意识，对设计、研究的问题能提出自己的见解，实际动手能力尚可。 （7-8分） 对设计、研究的问题能够正确理解，缺乏创新意识，实际动手能力尚可。 （6-7分） 不能够正确理解设计、研究的问题，缺乏设计、研究能力，实际动手能力差。 （6分以下） 合计 100 总评 优秀 （90分以上） 良好 （80～89分） 中 （70～79分） 及格 （60～69分） 不及格 （60分以下） 指导教师签字： 年 月 日 目 录 1.设计题目……………………………………………………………………·3 2．设计原始资料………………………………………………………………3 3．热负荷计算…………………………………………………………………5 4．采暖系统布置………………………………………………………………10 5．散热器选择的计算…………………………………………………………11 6. 管道的布置………………………………………………………………·14 7.采暖系统水力计算…………………………………………………………14 8.附属设备选择………………………………………………………………17 9．参考文献……………………………………………………………………19 10．采暖课程设计小结………………………………………………………19 一．设计题目 1.设计题目：大连市某居民楼的采暖系统的设计。 设计原始资料 2.1设计题目 大连市某居民楼采暖设计。 本工程为大连市一栋五层的居民楼，其中有卧室，餐厅，客厅，卫生间，厨房等功能用途的房间。楼层标高3.0米，本工程以95℃/70℃低温热水作为采暖热媒，为本居民楼设计供暖系统。 2.2 设计依据 2.2.1任务书 采暖课程设计与指导，附录等 2.2.2规范及标准 《实用供热空调设计手册第二版》 《严寒和寒冷地区居住建筑节能设计标准》JGJ00026-2010 《供热计量技术规程》JGJ00173-2009 《