单调性的定义单调区间.docVIP

《函数的单调性》（必修一）学导案 ——函数的单调性（1） 【课程学习目标】： 理解函数单调性的概念，能正确地判定和讨论函数的单调性，会求函数的单调区间。 【学习重点】：增函数和减函数的定义.增减函数定义函数单调性（的定义域为A，区间，若对于区间内的 ，当 时， 都有 ，则称函数在 是单调增函数，为 图象示例： 2．减函数：设函数的定义域为A，区间，若对于区间内的 ，当 时， 都有 ，则称函数在 是单调减函数，为 图象示例： 3．单调性：函数在 上是 ，则称在 具有单调性 4. 单调区间： 说明：（1）函数的单调性也叫函数的增减性； （2）注意区间上所取两点x1,x2的任意性； （3）函数的单调性是对某个区间而言的，它是一个局部概念． （4）判定函数在某个区间上的单调性的方法步骤： a.设x1．x2∈给定区间，且x1＜x2 （取值）； b.计算f（x1）－f（x2）至最简（作差）； b.判断上述差的符号（断号）； d.下结论(若差＜0，则为增函数；若差＞0，则为减函数) ． 基础训练： 1．画出的图象，观察（1）x∈;（2）x∈;（3）x∈（-∞，+∞） 当x的值增大时，y值的变化情况。 2．若（a,b）是函数的单调区间，x1．x2∈（a,b）且x1＜x2，则有（ ） A． f(x1) f(x2) B f(x1)f(x2). C f(x1)=f(x2). D 以上都可能 3．函数，x∈上的单调性为（ ） A减函数 B 增函数 C 先减后增 D 先增后减 4．函数的单调区间为 A．x∈;B x∈; C x∈（-∞，+∞） D x∈（0，+∞） 5．若函数是实数集R上的增函数，a是实数，则下面不等式中正确的是_________. (1) (2) (3) (4) 能力交流训练：（新知学习）不议不讲 例1．说出函数的单调区间，并指明在该区间上的单调性。 变题：（1）判断函数在（０，１）的单调性 例2．证明：（1）函数在上是增函数． （2）函数在上是减函数． 变题：（2）若函数在区间（，1）上是增函数，试求的取值范围。 例3．（1）如图，已知函数y=f(x)，y=g(x)的图象（包括端点），根据图象说出函数的单调区间，以及在每一个区间上，函数是增函数还是减函数。 （2）函数的单调递增区间 ；单调递减区间 。 变题1：作出函数的图象，并写出函数的单调区间。 变题2：函数在上是增函数，求实数的取值范围. 变题3：函数在上是增函数，在上是减函数，求函数的解析表达式。 例3．（1）函数f（x）在（0，＋∞）上是减函数,比较f（a2－a＋1）与f（）的大小关系。 （2）已知在上是减函数，且则的取值范围是________ _____ 。 变题：已知在定义域上是减函数，且则的取值范围是________ _____ 。 课后训练： 1．在区间上是减函数的是________________. (1) (2) (3) (4) 2．若函数是实数集R上的增函数，a是实数，则下面不等式中正确的是_________. (1) (2) (3) (4) 3．已知函数f (x)= x2－2x＋2，那么f (1)，f (－1)，f ()之间的大小关系为 . 4在区间上是增函数，在区间上是减函数，则______ 5．已知函数f（x）＝x2－2ax＋a2＋1在区间（－∞，1）上是减函数，则a的取值范围是 。 【反思小结】：(1)增函数 ， 减函数 ， 单调性 ， 单调区间 四个概念 (2)判断函数单调性的两种方法 （图象法，定义证明法） 作业：1．求证：（1）函数f(x)=x2+1在上是减函数. （2）函数f(x)=1-在上是增函数. （3）函数在是减函数. 拓展延伸： 1．函数在上是增函数，求实数a的取值范围. 2．已知函数在区间上是增函数，试求的取值范围。 《函数的单调性》（必修一）学导案 ——函数的单调性（2） 【课程学习目标】：1．使学生理解函数最大