二十五中高效课堂对老师的培训讲座.docVIP

西安市第二十五中学高效课堂教学模式 培训教师讲座 各位老师： 大家下午好！很荣幸能有机会和各位同事一起交流探讨即将在我校推进的高效课堂模式。 有一个很形象的比喻，将教师比作蜡烛，我们多年来也以此为荣，认为燃烧了自己照亮了别人，也还有几分凄美的意味。然而静思之后不禁悲凉：第一，蜡烛的光亮能照多远？咫尺之间而已！所以出现了我们的许多优秀学生，进入大学，缺乏动手实践的能力，在国外的大学，“高分低能”成了中国学生的代名词。第二，我们老师“苦口婆心”“声嘶力竭”地“满堂灌”，那些厌倦学习的孩子在下面玩儿手机、打瞌睡……我们又累又委屈，燃尽了自己怎么就没照亮学生呢？那么，为什么我们不尝试着去点亮学生呢？用我们的烛火去点亮学生求知的火炬，让学生自主地发光发热，让那熊熊的火光照亮学生自主学习、终生学习的大路！那我们也就不必将自己燃烧殆尽，走上那条“蜡炬成灰”的悲凉之路了。让学生动起来才具有教学的意义！让学生动起来才是课堂的真谛！让学生动起来才能真正实现老师的解放！ 目前全国课改的浪潮滚滚，教学模式异彩纷呈，然而其核心的理念都是：以学生为主体，以学生发展为本只有充分发挥学生自主性的课堂，才能促进学生的发展，才是高效课堂。 参与广度：要看是否每个层面的学生都参与到课堂教学各个环节。 自主学习氛围：要看教师与学生能否交融情感，体现师生互动； 学生活动组织：要看学生是否主动参与，要看活动过程