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优化教学活动，在语文教学中实施 德育的审美化改造 北京汇文中学 彭 薇 中学阶段是学生世界观逐渐形成的时候，运用美的形式引导他们，调动真挚的情感去感染 他们，这样才能收到良好的教育效果。构建一个美好、积极向上的语文课堂是实施“德育的审美化改造” 的一个重要途径。在语文教学中，教师应把握德育在语文教学中的基本特征，遵循语文教学规律，采用 灵活多变的教学方式，于“润物细无声”中进行德育渗透。 [关键词]欣赏型德育；语文教学 间如何进行沟通和相j 员之间的和谐关系，赞 虽调的是一种理解和伪 在文章的字里行间中j 师通过经常不断地给！ 羊日佃，头怀J 9有了高贵的／^ 一步，学生们的J k用心、格外真i 舌有着本能向j