浅谈教育技术人才的选拔与培养.docVIP

浅谈教育技术人才的选拔与培养 　　摘要：教育技术的飞速发展，对教育技术人才提出了更高的要求，因此，教育技术人才的选拔与培养必须注重其政治素质、专业素质、文化素质和开拓创新精神,以及在选拔与培养教育技术人才中应采取的主要措施, 　　关键词：教育技术 人才队伍 选拔 培养 　　教育技术人才素质的强弱是衡量院校教育技术水平高低的重要标志。如果一所院校缺乏教育技术人才，这所院校的教育现代化便难以发展和创新。因此，加强教育技术人才的选拔和培养，是院校教育亟待解决的一个重要课题。 　　一、教育技术人才的选拔与培养势在必行 　　首先，现代教育技术的飞速发展，要求院校必须建设一支高层次的教育技术人才队伍。科学技术的飞速发展并广泛运用于教育领域，使教育理论、教育内容、教育管理和教育技术都在发生着变化，尤其是以数字技术、计算机技术、多媒体技术和网络技术等信息技术为核心的多媒体教学方式的兴起，使院校的教育技术正由以电化教学为标志的时代，向以计算机多媒体、网络教学为标志的时代过渡。教育技术这一新的重大变革，呼唤着高素质教育技术人才。我们必须从现在抓起，有计划、有目的的选拔与培养一批高质量的教育技术人才，以适应现代教育技术飞速发展的需要。 　　其次，教育技术的特殊地位和作用，决定院校必须建立一支高水平的现代教育技术人才队伍。教育要现代化包括教育思想的现代化、教育制度的现代化、教育内容的现代化、教育方法和手段的现代化、教育管理的现代化等等。教育技术作为一门全新的学科，存在于教育领域，使教育技术中心的地位、职能与任务发生了重大的变化，正以全新的面貌参与到教学资源和教学的全过程，其发展对于加快院校教育现代化的建设步伐，具有深远的影响。而教育技术的发展和作用的发挥“关键在人才”。教育技术人才是开展教育技术工作的骨干和领路人，各项开拓和创新的教育技术工作要依靠他们的能力、水平和学识。他们的素质在很大程度上决定着教育技术的发展水平和方向。有了一支思想好、水平高、技术精的教育技术人才队伍，才能承担教学、管理、保障和服务工作，才能够做好教育技术的协调、检查、评比、推广等方面的工作，才能使教育技术在教育现代化领域大有作为。 　　第三、院校教育技术人才队伍的状况亟待改变。我国院校教育技术虽已经历有几十年的发展，但由于多方面的原因，称职的教育技术人才队伍并没有真正形成。近年来，虽然选拔、培养了部分教育技术专业人才，但还不能够完全适应新形势下教育技术变革发展的需要。现在的教育技术人才多数都是“半路”改行，缺少专业基础知识，多数没受过正规的专业教育，即便是受过专业教育，也是偏重于电教媒体技术，对现代教育技术处于“半知”状态。因此，如何改变教育技术人才滞后于现代教育技术发展需要的状况，这是院校亟待解决的一个现实问题。 　　综上所述,现代教育技术的飞速发展呼唤着高素质教育技术人才,教育技术中心的地位与作用的发挥依懒于他们的能力 、水平和学识，改变教育技术人才队伍的现状已迫在眉睫。我们必须增强紧迫感和危机感，把选拔和培养院校教育技术人才作为教育技术建设与发展的基础工程和重中之重，加快建设步伐，加速发展进程。 　　二、教育技术人才应当具备的素质 　　所谓素质，就是人才在先天生理条件的基础上，受后天环境和教育的影响，通过个体自身习得所养成的一系列基本品质的综合。我们认为，教育技术人才应当具备以下几方面的素质。 　　1、良好的政治素质。教育技术人才的政治素质主要体现在三个方面：一 是要具备较高的思想政治理论水平，能够运用马克思主义的立场、观点和方法观察处理问题，政治立场坚定，有很强的政治鉴别力和政治敏锐性，经得起任何政治风浪的考验；二是具有高尚的思想道德品质，能够坚持原则，公而忘私，作风正派，为 人诚恳，严以律已，宽以待人，心胸开阔，善于团结；三是具有甘愿奉献的精神情操，能够热爱本职工作并有着执著的追求精神，有强烈的事业心和责任感，对教育技术工作始终充满热情和干劲，一丝不苟地完成各项任务。 　　2、较高的科学管理水平。教育技术人才是院校教育技术的骨干力量，往往是教育技术业务工作上的组织者、指导者和服务者，必须具备较高的业务管理素质。一方面要有较强的业务协调能力。即具有协调教育技术人力、物力和财力等各方紧紧围绕中心工作发挥最大效益的能力，并具有组织指导非教育技术者（亦指教员）充分运用现代教育技术进行教学和科研的能力。另一方面，要有统筹全局把握关键环节的能力。即具有在千头万绪的教育技术工作中，紧紧把握教育科研的重点和方向，善于找出带动教育技术工作整个链条的重要环节，进行周密地计划和安排的能力。教育技术人才在教育技术的开发与应用工作中，要依靠教员的积极性、主动性和创造性，依托课堂教学主阵地 、主渠道作用，这是提高教育技术工作效率和减少失误的一个关键。 　　3、精深的专业能力。教育技术人才是本专业