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探 索 安 全 培 训 的 新 方 法 ——模块滚动培训方法简介 随着中国人民共和国《安全生产法》、浙江省《安全生产条例》《生产经营单位安全培训规定》等法律法规的贯彻落定，近年来安全培训出现了良好势头。参加培训的人数也在呈集几何数增长。现在的培训基本上采用集中培训的模式，这种模式在培训初期的确发挥了重要作用，但随着社会的发展，培训工作的深入，单一的集中培训模式出现了不适应和弊端。 主要表现在：1、集中培训时间难以保证。随着培训逐步规范，培训课时要求有很长的集中时间，这对一线工作的特种作业人员来讲难度相当大。且有的单位是一人一岗，岗位离不开人，这严重影响了培训的到课率。 2、培训质量难以保证。根据培训大纲要求，每一课次都是其中一环，学生因单位突发事件请假缺课，无形中使培训质量打了折扣。有的培训机构为了满足培训单位需要，甚至缩短了培训时间，培训质量显然难以得到保证，这也给安全工作带来了隐患。 3、开班时间难以保证。由于一般集中培训都是在报名到一定人数后开班，所以学员报名后往往不知何时才能参加培训。由于时间的无弹性，常出现单位工作空闲时等培训，到忙时要培训的情况。时间上的冲突造成工作与培训无法兼顾。 4、个人承担费用较大。集中培训一般选择在环境幽静的宾馆举行，因此个人承担的食宿费用相对较大，成为一部分个人的负担。 综上所述，推出一种新的培训模式，解决在培训过程中的实际问题，已迫在眉睫。 经过一年的工作实践取证和探索，广泛地征求了培训企事业的单位领导、学员的意见，听取了相关专业培训教师的建议，认为在原有集中培训的基础上推行模块流动培训方式能弥补原有的培训中缺陷，更有利于安全培训顺利发展。 二、模块流动培训的具体做法 模块式滚动培训是将国家相关行业规定教材内容进行有机组合成各个模块进行滚动培训。 模块既有相对独立的理论知识系统和相对明确的实际操作技能要求。模块之间还有相关联的过渡链进行承上启下贯通。 培训单位向学员公布每个模块的培训日期和课时（如每月的几号，每周的星期几多少课时）和培训地点、时间，每月或每季轮换一期。 每一个模块内规定一定的理论知识的学习学时数和操作技能的学时数，每位学员按自己的情况可以全学、选学，培训机构随时进行跟踪记载，学员完成模块规定的教学课时便可参加下一个模块培训。培训机构给每个学员制学习卡，每完成一模块学习，盖章认定。完成规定的模块学习，即可凭学习记录卡申请考核。 对于因公，生产需要，或因私，家庭急事确实不能参加、不能完成某个模块培训时，可在下一轮相同模块培训时进行补课。补完后即可申请考核。 若学员考试不合格可以重复免费参加培训，直到合格为止。 若学员不为了考证，仅想学习某个模块的某些知识和安全操作技能，培训点也予以接纳并给予鼓励。 根据学员的分布可以灵活激动的组织培训，可以通过乡镇成人学校组织当地学员，可以通过有培训场地的企业牵头组织附近一批企业的学员，可以与招待所、宾馆联系租借场地作为定点培训场所。 根据学员的生产情况安排培训时间，培训时间一般安排在晚上和双休日。晚上主要以理论教学为主，双休日白天一般安排应会练习。 让学员少花钱，少占用上班时间，到最近的地方参加培训。 培训点选聘既有丰富的理论知识，又有扎实的操作技能，更有资深教学经验的相关专业人员担任培训教师。 培训点添置足够的教学器材和示教模板，满足各个模块教学之所需。 模块式滚动培训的长处在于：1、转变培训理念，变要我培训为我要培训；我要证书，但更要安全技术；2、时间空间大了，让学员自由选择适合参加培训的时间，不必心挂二头，可是生产培训两不误，老板个人双赢；3、省钱了，培训地方近了，车费、住宿费、餐饮费都省了不少；4、心宽了，反复培训，直到合格为止，没有必要去作无谓的作弊了，可以认认真真地掌握到有用的知识和技能；5、培训工作良性循环了，为工人师傅提供优质服务，必将得到回报，证书的含金量高了，安全生产落到实处，培训起到了应有作用。 四、《电工作业》模块式滚动培训（初审）教学方案 根据国家行业领导部门的规定，《电工作业》（初审）培训学时为148学时，其中理论教学为88学时，实践操作为60学时。 第一模块 安全生产法律法规 以《中华人民共和国安全生产法》（2002年6月29日第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过）和中华人民共和国水利电力部颁发的《电业安全工作规程》为主要教学内容。 教学安排：共8学时，其中理论讲授4学时，近年来发生的触电事故案例介绍及分析2学时，观看安全生产影像资料片2学时。 第二模块 电工基础及安全技术 以浙江省特种作业人员安全技术培训教材《电工作业》中第一章“电工基础知识”，第二章“电气安全技术知识与安全装置”，第十一章“触电急救”为主要教学内容。 教学安排，共28学时，其中理论讲授第一