教育部成立教育信息化专家组本刊多名编委入选.pdfVIP

辨 《中国教育信息 鳊辑部：mis@moe．edu．cn 教育部成立教育信息化专家组 基础上 ，本次督查将采取听取汇报、查阅资料、实地考察 本刊多名编委入选 等方式进行。督查组要深入到教学第一线，考察中小学 校 “三通两平台”建设与应用情况 ，特别是贫 困地 区教学 本刊讯 近 日。教育部发出通知 ，为全面落实教育规 点信息化教学设备的安装和使用情况。 划纲要和教育信息化十年发展规划 ，加快推进教育信息 此次督查是国家首次开展的全 国性教育信息化专 化进程、保障教育信息化科学发展 ，充分发挥专家学者 项督查 ，对推动各地教育信息化的普及 ，实现数字资源 在教育信息化规划、重要政策 以及重大问题上的研究、 全覆盖 ，提高教育信息化水平 ，特别是推动农村边远地 咨询 、指导作用 ，经研究 ，决定成立教育信息化专家组 区学校利用优质信息化教育资源开展教学 ，提高教育质 (详细名单请参阅 “中国教育信息化网”)。 量具有重要的促进作用。 教育信息化专家组是在教育部信息化领导小组领导 (来源 ：教育部 网站) 下。对教育信息化工作进行研究、咨询、指导的专家组织。 专家组的主要任务包括：(1)参与对教育信息化发 全国636万个教学点 展战略规划、重大方针政策、重要文件 以及重大项 目等 的咨询论证 ；(2)跟踪国内外教育信息化发展趋势，对教 实现数字教育资源全覆盖 育信息化重大问题进行专题研究，提出政策建议 ；(3)面 随着西藏教学点设备 11月底安装调试的完成 ，全 向教育信息化具体实践，开展多种形式的调研指导、学 国6．36万个教学点全面完成 “教学点数字教育资源全覆 术研讨等；(4)委托的其他任务。 盖”项 目建设任务，实现设备配备 、资源配送和教学应用 教育信息化专家组成员主要 由各级各类学校 、政 “三到位”。音乐、美术、英语等课程开课率显著提升 ，农 府、相关机构和企业等在信息化、信息技术、教育教学、 村边远地区教学点长期 以来缺师少教、无法开齐开好 国 管理等方面具有深入研究和丰富经验的专家学者组成， 家规定课程的问题将逐步得到解决，教学点的课堂正逐 专家组设组长 1人，副组长 2人，秘书长 1人。本届专家 步变得丰富多元 、生动活泼起来。 组任期 自2014年 12月 1日起至 2017年 12月 31日止。 教学点是 中国基础教育最为薄弱的环节 ，为从根本 《中国教育信息化》杂志顾 问赵沁平当选专家组组 上打通教育均衡之路 ，2012年 11月底 ，教育部、财政部 长 ，杂志编委会多名成员入选专家组。这些专家的入选 ， 启动实施 “教学点数字教育资源全覆盖”项 目，利用信息 将对我国教育信息化的发展起到积极的推动作用 ，同时 技术帮助教学点开好 国家规定课程，让农村边远地区适 也会促进杂志更好更快地发展。 龄儿童就近接受 良好教育。为推进项 目开展 ，教育部专 门组织力量 ．配套开发人教版一至三年级 8门国家规定 我国首次开展全国性教育信息化专项督