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秉承传统谱新曲 继往开来创辉煌 ——创建常熟市学习型工会工作汇报 常 熟 市 商 城 小 学 在市教育工会的正确领导下，在学校党支部、校行政的关心和支持下，学校工会以解放思想、更新观念为前提，以成功创建学习型组织为目标，努力实现工作学习化、学习工作化。近年来，学校工会围绕创建学习型组织开展最后冲刺，积极组织教职工开展政治思想学习与思想教育活动、教育教学理论学习与教科研活动、教育技术培训学习与考核。现将创建学习型组织工会工作小结如下: 1、组织健全，创建台帐齐全。 近三年来，学校不断健全学习型工会组织的管理网络，健全了以学校校长为组长的学习型工会组织领导小组，健全了以工会主席为组长的学习型工会组织工作小组，认真制定每学年的创建学习型组织计划，认真做好学习型工会活动记载，认真做好创建学习型工会组织的工作总结。 2、师德为本，强化师德建设。 （1）强化师德在教育、教学工作中制高点地位的认识。通过加强学习、保证时间，加强教育、规范管理，加强考核、总结表彰等途径加强对教师的师德教育，使广大教师逐步形成了“修身、敬业、爱生”的良好师德。通过学习《教师职业道德规范》、《教师法》等，通过邀请有关专家来校举行师德报告会，利用每周政治学习的机会，通过榜样的力量使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，积极引导教师将爱事业、爱学生的职业情感融化到教书育人的每个环节与细节，并转化为教育实践的智慧和艺术。 （2）开展师德建设实践和师德标兵评选活动。校行政、学校工会与全体教师签定《师德规范承诺书》，响应市教育工会的号召，开展“168”爱生活动。开展教师读“好书”活动，有目的地向教师推荐好书，如《教育的理想与信念》、《师德启思录》、《中小学教师职业道德修养》、《师生沟通的艺术》等。学校行政和学校工会在组织教师外出春游、秋游的时候，选择对师德有教育意义的旅游区或名校作为目的地，寓教于乐，让广大教师在愉悦身心的同时接受心灵的洗礼。开展撰写和评比师德格言的活动、开展教育小故事演讲赛或“感动商小”优秀教师事迹报告会等，使教师关注发生在我们身边的好人好事，以此来树立自己学习的榜样。 3、学习奠基，打造学习型集体。 （1）努力创设氛围。 学校关心、尊重每一位教师的工作、生活、发展与成长，为每一位教师的发展营造空间，搭建施展才华的舞台，充分相信和挖掘教师的潜能，激发教师的积极性。坚持每周三间周进行教研组或课题组业务活动，通过定时、定点、定内容，使研究、学习的风气日趋浓厚，为引导教师终身学习、打造学习型工会、学习型校园、锻造优秀的教师群体奠定了基础。 （2）合理选择形式。 学习形式多种多样，有常规的专家讲座、集中研讨、小组讨论、课堂示范、集体备课等，归纳起来主要是积极参加规定性的学习和自主性的学习。学校还十分重视教师的教后反思，规定在备课中要有一定数量和一定质量的教后反思和教学随笔；组织了“一切为了学生的发展”等教师教育故事会；发动老师参加各级论文、案例、教学随笔的评比；和兄弟学校加强联系，利用借班上课、组建“名师班”等形式积极互动，取长补短，引领教师在实践中提升自己。活泼而又多样的业务学习，体现了教思结合、教研并举，为教师业务水平的提高搭建了宽广的舞台。 （3）精心筛选内容。 每学期利用假期及周三中午集中的理论学习；利用教研组或课题组的活动，让教师在“备—听—说—评”中探索新课改下课堂教学新路，在科研探索中提高课堂教学效率；选择沟通理论与实践的启蒙层的内容，利用《人民教育》、《江苏教育》、《小学德育》、《苏州教育科研》等权威性杂志上的文章等组织学习与研讨；组织青年教师参加现代信息技术培训。 （4）充分提供舞台。 我们力求扎实开展业务学习等活动，以学科教研组或课题组为单位，组织进行课例评析、反思、研讨教学内容为重点的教学研讨，或进行以集体备课、阶段性总结、校级骨干专题讲座等活动，努力让课程的生命活跃于课堂，让学习的魅力呈现于课堂，激励教师主动学习，积极参与研究，以活动为载体，给予教师充分展示自我的舞台。就近阶段而言，我校成功举办了常熟市小学品德学科课改和“公民教育实践活动”试验基地揭牌暨研讨活动、苏州市“公民教育实践活动”观摩研讨活动、苏州市暨常熟片中澳教育项目示范观摩活动、中央教科所体育实验学校常熟市拓展游戏课题组研讨活动、“中华经典诗文诵读”课题研究现场会、江苏省“十一五”和谐教育课题联合开题研讨活动、苏州市中澳音乐教育实验项目现场教学评优课活动、常熟市现代学习方式集约课题阶段成果展示活动、常熟市小学艺术教学能手展示活动、苏州市小学体育评优课活动、《“流动少年”个性化、实效性研究》开题论证会、常熟市公民教育实践培训活动、常熟市语文课改展示活动、苏州市品德学科带头人展示活动、常熟市数学学科带头人展示活动等。 4、专业引领，培植骨干群体。 学校摸索教师成