从新课改理念谈中学历史德育教学对历史教师的要求.docVIP

从新课改理念谈中学历史德育教学对历史教师的要求 南宁十三中 黄小娜 【摘 要】　在新课程标准下，加强德育教育培养学生良好道德品质是中学历史教学的目标。所以，历史教师必须认真挖掘教材中蕴含的德育因素论从史出循序渐进制定多元目标采取灵活性、多样性的教学方式和手段，针对学生实际，结合时势，做到让学生学习的同时，德育教育，德育目标【关键词】历史德育教学 思想家司马光：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”用“德”来“才”，才能保证“才”的正当发挥1、史胡适先生所言“历史是一个任人随意打扮的花姑娘”实事求是必须说真话、讲真史，做到字字有出处，事事有根据。如果为了渲染课堂的氛围和提高历史的趣味性而特意对史实进行调侃甚至歪曲，那是一种极不负责任的行为在信息高度发达的今天，这种谎言更加容易拆穿。这样不但没有达到我们最初的教育目的，适得其反。 2、情历史老师情感丰富真挚而不矫揉造作，这容易使学生随着历史的评述，而与老师产生感情的共鸣。动人心者，莫先乎情，历史教学以史实服人是必须的，同时，以情动人也是万万不可缺的。3、历史教学要落到。4、历史教学要落到实处，联系实际联系学生中普遍存在和关心的问题，做到有的放矢。著名的教育家陶行知说：千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。，学校必须坚持德育为首，注重通过各种渠道去实施德育。在中学历史教学中，紧扣历史教材中的内