余杭区初中学科骨干教师高级研修班学科专题研究计划表.docVIP

余杭区初中学科骨干教师高级研修班学科专题研究计划表 学科 英语 姓名 马小芬 所在学校 崇贤中学 研究专题题目 ‘三位一体’的英语阅读教学模式 1．选择本课题的原因 新教材Go For It 从8年级下开始每单元增加了一篇篇幅较长、且生词量大的阅读文章（据统计，每篇文章字数约250-320，生词每篇约20-30，其中部分单词大纲要求四会）。课时安排仅为一课时，这无疑给阅读教学带来了很大的难度，对于英语教师来说也是一个很大的挑战。通过一段时间的课堂观察，发现阅读教学中普遍存在着这样的现象：教师在课堂上只管使劲地讲，满黑板地写，成为课堂的主宰，而学生则在下面拼命地记笔记，被动地模仿、记忆和进行古板的、孤立的、教条式的句型操练及单句翻译。这不仅与新课程倡导的新理念是背道而驰的，而且不利于激发学生的英语阅读兴趣，也不利于学生终身受益的阅读能力的养成。作者希望通过此课题的研究，解决以下几个问题： 由于文章篇幅长、生词量大，现行的阅读教学很难使学生在短短的一节课理解文章和掌握所有的生词，因此作者希望通过学生自主学习，在阅读前自行扫清生词障碍和完成老师预先设计的对文章进行表层理解的一些问题。（已经对8年级部分班级的学生进行测试，结果表明学生通过阅读，完全有能力了解文章大意。） 在现有的阅读教学中，由于教师过于重视语言点和语法知识的讲解，而忽视了对学生阅读技能的培养。作者希望通过学生小组合作