编辑文章-教学设计.docVIP

《编辑文章》教学设计 三维教学目标 知识与技能目标： 能够在文章中快速、准确地查找并替换文字，提高编辑效率。 尝试修订与批注文章，理顺写作思路，纠正写作错误。 体验用校对功能检查文章中的错字、别字，提高内容质量。 过程与方法目标： 本节从技术学习与文化学习相结合的角度，采取与作文课整合的方式进行探究式学习。围绕写作需求，对基本的编辑、修饰和版式设计技术加以认识；从文化角度认识到不同的字体、版式的特点与意义。 情感与价值观目标： 引导学生通过运用文字的编辑技术来提高思想表达的效率与质量，并通过了解书写工具发展的历史来增强有关文字工具及书写历史方面的文化素养。 教学重、难点 重点：查找替换文字 难点：修订技术的操作及作用 任务驱动式教学方法（一）创设情境，激情导入 师通过网络教室演示：输入三行阿拉佰数字１，然后完全替换为红色二号宋体字“潍坊市育才学校”，全部替换。速度如何之快，让学生大吃一惊，然后提问，若在一篇很长的文章中要将重复出现的词语替换为另一个词语如何操作？ （二）复习旧知识，引出新知 请同学们打开课本第4页，看课本提供的补缺 重点是基本文字编辑技术 1．如何移动插入点 2．如何删除文字：BackSpace?? Delete 3．认识改写和插入两种状态，如何改变两种状态：Inster 4．如何换行？ 5．如何移动文字和复制文字？ 师演示后，学生练习操作，掌握补缺知识点，为本课