美国能力本位师范教育之评析.docVIP

(以作者名查詢國立臺灣師範大學圖書館館藏系統) (以作者名查詢全國圖書書目資訊網) 論文名稱: 美國能力本位師範教育之評析 研究生: 羅虞村 Luo, Yu-Cun 指導教授: 林清江 Lin, Qing-Jiang ? ? 學位類別: 碩士(Master) ? ? 學校名稱: 國立臺灣師範大學 系所名稱: 教育學系 畢業學年度: 63 ? ? ? 語文別: 中文 關鍵字: 教育 EDUCATION 摘要: ? ? 教育必須隨著社會的變遷而調適。師範教育為各類教育之本，因而師範教育之 發展一向受到各國的重視。美國能力本位師範教育為師範教育發展的一個嶄新方向 或途徑。對傳統師範教育而言，它所代表的不是一種修正，而是一種反動或對新方 向的嘗試。從學術界的研究與政府當局的提倡開始，至推廣及實施迄今，為時雖僅 有七、八年歷史，卻已影響整個美國教育界，甚且頗有取代傳統師範教育之趨勢。 ? ? 他山之石，可以攻錯。其他國家之教育措施，常為本國引為革命教育之參考。 我國現行師範教育制度行之有年，變動極微，因之改革師範教育的呼聲，時有所聞 。最近由於美國正積極實驗及推廣能力本位師範教育，國內部分人士乃提出循著此 一方向來改革我國師範教育的主張，而政府當局亦積極補助學術研究機構進行教師 能力之研究。另一方面，有關能力本位師範教育之理論