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初中化学第三、四单元教材分析 　　第三单元：自然界的水 　　一、知识结构： 　　本单元的内容分为三部分：1、从社会学角度认识水；水在自然界的作用、水资源的状况及其保护等；2、一些化学基本概念：分子、原子、单质、化合物等；3、几项化学实验操作（过滤等）。重点内容是：人与水的关系，以及人在其中的能动作用；过滤、蒸馏的基本操作技能；分子、原子的概念。本单元特点是从社会实际和学生的生活实际出发，力图为学生提供认识和探索周围事物的素材和线索，以及从身边事物中学习化学知识的意境，将化学的一些基本概念和基本技能穿插于紧密联系社会、联系生活的内容之中。 　　二、各课题的教学目标与策略 　　课题名称 　　教学目标 　　教学策略 　　第三单元课题1《水的组成》 　　认识水的组成，了解单质、化合物的区别，了解人类认识物质世界的过程和方法 　　演示[3-1]：通过观察水的电解实验现象、对比两极上方收集到的气体，运用已学过的知识进行气体检验，发现问题，实验中有新物质生成吗？水在通电条件下发生了什么变化？展开讨论，推荐代表解答，并完成化学反应的文字表达式。教师及时给予评价与同学共同探讨，得出：化合物、单质的概念；之后完成习题3，4，最后学生总结学完本课题所得到的认识。本课题可用1课时完成。回家作业：1、复习与整理；2、习题1、2；3、阅读资料。 　　课题2《分子和原子》 　　认识物质是由分子、原子等微小粒子构