关于大学专业课程双语教学的现状分析与改革探索.docVIP

关于大学专业课程双语教学的现状分析与改革探索 　　论文摘要：在对桂林电子科技大学双语教学进行调查研究的基础上，分析了目前存在的普遍问题，并从师资培养、学生水平、课程体系的建立、教学方式等方面进行了阐述，然后提出了相应的改革建议，如设置长远的师资培养计划、对学生因材施教、灵活多变的教学方式及小班化教学等具体措施，以切实提高双语教学的质量。 　　论文关键词：双语教学；现状分析；改革建议 　　随着经济的快速发展，我国同西方发达国家之间在经济、文化和教育等方面的交流合作越来越多，在人才培养上不仅要注重专业知识，也要注重外语水平。因此，我国教育部2001年颁发的《关于加强高等学校本科教学提高教学质量的若干意见》（教高[2001]4号）中要求加强双语教育。2002年高教司在《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》中也将双语教育作为重要项目内容列入《普通高等学校本科教学工作水平评估指标体系》。因此，各高校相关课程采用双语教学或使用外文教材进行教学。 　　目前大多数学校认为双语教育（BilingualEducation）就是以专业知识的讲授为重点，以外语为表达形式来展开，其主要目标是专业知识水平的提高，而外语水平的提高只能作为辅助形式，其不等同于专业外语。对此很多学校还给出了具体的量化指标，如每节课用外语授课的时间要占50%以上，要采用外文教材，课堂上的外文板书要占60%以上等。目前很多高校都开设