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后大众化视野中的中国高职教育发展研究 　　摘要：后大众化阶段，中国高等职业教育肩负着促进高等教育结构转型和经济产业结构转型的双重使命。要完成这种使命，必须构建受“市场力量”控制的、竞争性的且对社会需求反应“敏感”的高职教育系统。高职教育目前所面临的生源减少、培养模式落后、财政投入难以为继、就业率低下等困境，致使其必须致力于办学主体私有化、培养目标职业化、学习课程模块化、系统无边界化等发展方向。这关乎中国高等教育发展能否从大众化阶段顺利过渡到后大众化阶段。 　　关键词：后大众化；高职教育；私有化；无边界化 　　后大众化作为“人人参与”的普及化的过渡阶段，应对大众化前期急剧扩张带来的危机，进行组织结构变革以及非适龄人口的广泛入学是其基本特征。国外实践经验表明，后大众化阶段高等教育规模的扩大应主要以非适龄人口入学的增长来实现。这将使得高等教育需求发生质的转变，而高等教育系统结构必须为这种转变提供准备。而目前我国高等教育系统尚未建立起应对这种转变的组织结构。《国家高等职业教育发展规划（2011-2015年）征求意见稿》拟定在2015年高等职业教育在校生总数达到1390万人，5年内增长425万人。而《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》拟定在2015年高等教育总规模从2009年的2979万人达到3350万。这意味着，高等教育规模扩张将全部依靠高等职业教育增长来实现，中国