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浅析非英语专业学生写作中石化现象的实证研究 　　【论文关键词】 非英语专业　学生写作　中介语石化　第二语言习得　实证研究 　　【论文摘 要】 中介语石化现象是第二语言习得过程中的普遍现象。本文以实验的方式对部分大学非英语专业学生作文中的语言错误进行归纳总结，分析了学生英语学习中的石化特征及其产生原因，并提出了应对石化现象的策略。 　　一、引言 　　美国语言学家Selinker于1972年在“中介语” 一文中首次提出“中介语石化现象”这一概念。他认为石化现象是中介语形成中的一个重要过程。许多学习者在第二语言的学习中，其语言水平达到一定程度时，就会停滞不前，从而使学习者无法完全习得目的语。具体表现为一些错误的表达形式反复出现，难以消除，甚至无法消除，这就是所谓的“中介语石化现象”。 近年来有关语言石化的研究越来越多，但无论是国外还是国内研究，大多数只停留在理论的探讨和分析方面，实证研究很少。其次，不少研究只从单一的角度探讨了石化的成因，未能对石化进行深入综合的分析。鉴于已有的研究成果存在不足，基于对中介语石化现象相关理论的总结与归纳，本文试图通过个案分析的方法对石化现象进行研究，并尝试性地提出了一些解决方法。 　　二、文献回顾 　　根据Selinker 和Lamendella 提出的石化现象理论，Ellis 将石化产生的原因分为内因和外因。内因可分为学习动机、情感因素、年龄因素和母语负