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如何综合应用史料撰写历史小论文 教学准备： 1、分组：将学生分成若干5人小组，每组按自愿原则结合。 2、分工搜集材料，完成资料准备。组与组之间展开竞赛，比较哪组分工合理。 教学过程： 1、教师提供研究资源： ⑴根据现有资源向学生提供阅读的文本资料并指导学生学会摘要： ①《袁世凯传》李宗一著（国际文化出版公司 2006年8月第1版） ②《中国近代史》 李侃 李时岳 编著 （中华书局） ③《近代中国八十年》陈旭麓主编（上海人民出版社） ④《从鸦片战争到五四运动》胡绳主编（人民出版社） ⑤《中国近代现代史》（人民教育出版社编著 新编高中教材） ⑥辛亥革命资料汇编 ⑵提供相关的网址肯定袁世凯的史料是： ①近代史研究： / ②中学历史教学资源网：http://16/ ③历史时空：http:// 48/1stime. ④历史视窗：/history ⑤历史之窗：/ ⑥历史论坛：/bbslcgi-bin/no1190. ⑶历史学科素材资源库： 2、教师提供一些史料发给学生：如 材料一：袁世凯接掌政权并不是简单的旧政权的复辟。他在担任总统的时期表现出一种新的进一步发展经济的决心，完成了商业的立法，稳定了财政与货币制度，鼓励私人企业。 ——费正清主编《剑桥中华民国史》 材料二：不包括现代矿业但包括兵工厂和公用事业的两张相似的表，表现了第一次世界大战期间和战