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关于信息时代网络教学的几点思考 　　当今，科学技术、计算机技术、现代信息技术的蓬勃发展，正深刻地改变人类的社会生活的各个方面，以网络为代表的信息技术尤为特出，并呈加速趋势，网络上丰富的知识海洋以惊人的速度影响着人们的工作方向、学习方式、思维方式和生活方式，培养具有信息获取、分析和加工的能力（即信息能力），所以发展网络化教育也是时代的需要。 　　我校在网络教学方面为教师提供了很大空间，形成了自己的网络教学特点。我校建成10兆光纤校园网并正式投入使用，给每位教师建立了文件传输系统ftp，购置并安装了《洪恩数字校园系统》、 　　《清华同方新课程主题资源库》、Vod视频系统并且创建了自己的网站。教师人手一机，教室安装了“三机”（液晶投影机、微机、实物展台），信息网点安装到每位教师的桌面。我校的各科教师能在多媒体微机室上学科整合课，让学生在机房查找资料，达到了很好的教学效果。 　　从科学的角度去看，现代社会所必须的信息已远远超过任何个人所掌握的知识限度，传统的教学观念和教育模式已无法适应这个知识爆炸的时代的冲击。灌输和掌握现成知识已并不重要，重要的是揭示知识的规律、结构以及内在的联系，要求将知识传递型、复制型向知识创造型、操作型转变，网络化教育随之而生。随着网络的发展和全球知识信息网的发展，进行网络化教育，培养学生的信息能力尤为重要，所以网络教学势在必行。 　　一、网络教学是的特点和优势