提高学生英语语用能力的探索与实践.pdfVIP

新课哥{·中学 2012年 5月 8日 的地方，我再做补充。我们应该坚信 “会做一道题跟会讲一道题不 师在课堂上应该把教学和提高学生的学习成绩有机结合起来，做 是一个层次的能力要求，这种方法既有利于培养英语尖子生 ，又 到有的放矢，不浪费师生的时间。那么要做到课堂上的精讲精练， 能很好地克服教师在课堂上 “一言堂”的单一局面。 老师课前的备课就必须认真细致，既要备教材，更要备学生。同 六、把小组讨论和翻译法相结合 时，从提高学生高考的英语成绩来说 ，教师应该先跳人题海 ，从题 自主探究性学习是新课标的要求，也是英语学习最行之有效 海中取经，然后再回到课堂上用最精炼的语言和最经典的例子给 的方法。常言道：英语是学会的，不是教会的。另外，高考英语拼的 学生授课。让学生对一些较难的知识点，一点就通，从而有效地提 就是词汇量，考的就是翻译能力。作为一个英语学习者没有一定 高学生的学习效率和教师的教学效率。说到题海，《五年高考，三 的词汇量为基础，而认为自己的英语水平很高，那只是 自欺欺人 ， 年模拟》是一本很好的参考书，如果教师把他研究透了，那么在课 反之，在我们现实学习生