提高生物教学质量的策略.pdfVIP

提 高 生 物 教 学 质 量 的 策 略 牟成军 (湖北省公安县第三中学 湖北 公安 434300) 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1008—925X(2012)09—0241—01 随着人们生活环境的不断恶化 ，以及不断增长的物质需求 ， 教学方式以求达标，并在各个环节中注意培养 自学能力。例如． 普及高中生物知识--N不容缓 ，提高中学生物教学实效已成为 属于识记的内容给学生留适当的时间阅读和记忆 。然后提问．达 高中生物教学的主题。近年来，我根据美国布卢姆教授的教育 目 到记住要求 ：属于理解的内容可通过教师引导，并给学生创设疑 标分类思想，结合高中生物教学实际进行了目标教学，收到了较 惑情景 ，以讨论、归纳、总结的形式来完成 ；属于应用分析综合类 好的效果。现就实施中中生物 目标教学谈谈我的做法和体会。 的目标可给学生设置具体问题 ，提供练习，达到较高层次的学习 一 、 研究教学大纲，制定教学 目标 目标。在情感领域，可通过各种实验的