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弟 吞 弟 4-期 读 与 写 朵 忍 Vo1．9 No．4 ReadandWritePeriodical April 2012 浅析初中生物教学中学生主体性的发挥 李长州 (江苏省邳州明德实验学校 江苏 邳州 221300) 摘要 ：随着新课标对中学生物教学提 出的一系列新 的改革要求，生物教师必须改变传统的填鸭式的教学模式 ，改变传统课堂以教师 灌输知识为主 ．学生只能被动接受新知识 的旧方式。这样才能真正发挥学生生物课堂上学习的主体性 ，增强生物教学的有效性 ，也才 能通过学习帮助学生发现 自己的优缺点，发掘创新精神 。 关键词 ：中学生物教学 学生 主体性 中图分类号：G633．91 文献标识码：C 文章编号：1672—1578(2012)04-0162-01 1 充分发挥教师 的指导作用 生来参与其 中，跃跃欲试站在讲台的感觉 。这必然无形中又增强 发挥学生 的主体性不意味着教师的作用不再重要 ，相反 ，教 了课堂的